Daily Archives: 19.04.2019

  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 86 – 87)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Странички для любознательных

1. Определи, кто из поросят Ниф, кто Наф, а кто Нуф на самом деле, если все записи под их рисунками неверные.

Моро, 2 класс, с. 86 - 1

Так как все записи неверные, тогда:
первый поросёнок в жёлтой футболке не Наф и не Ниф, значит он Нуф;
второй поросёнок в красной футболке не Нуф и не Наф, значит он Ниф;
третий поросёнок в синей рубашке не Нуф и не Ниф, значит он Наф.

2. У поросёнка Нафа было 11 желудей. Он отдал Нифу на 1 желудь больше, чем Нуфу. Сколько желудей получил Ниф и сколько желудей получил Нуф, если 2 желудя Наф оставил себе?

1) 11 − 2 = 9 (ж.) − отдал Наф всего;
2) 9 − 1 = 8 (ж.) − Наф отдал бы, если бы Нифу и Нуфу дал желудей поровну;
3) 8 : 2 = 4 (ж.) − получил Нуф;
4) 4 + 1 = 5 (ж.) − получил Ниф.
О т в е т: Ниф получил 5 желудей, а Нуф − 4.

3. Рассмотри рисунок.

Моро, 2 класс, с. 86 -3

Выбери высказывания, верные для этого рисунка.

1) Все фигуры зелёного цвета − круги. Неверно.
2) Если фигура треугольник, то она жёлтого цвета. Верно.
3) Каждый круг красного цвета. Неверно.

О т в е т: верно второе высказывание.

Закончи высказывание, верное для данного рисунка. Если фигура пятиугольник, то ...

Если фигура пятиугольник, то он зелёная.

4. Какая последовательность чисел составлена по правилу: "Каждое следующее число на 4 больше, чем предыдущее"?
1) 18, 21, 24, 27, 30;
2) 49, 45, 41, 37, 33;
3) 18, 22, 26, 30, 34.

О т в е т: последовательность №3.

5. Запиши номера тех четырёх отрезков, из которых можно составить прямоугольник, и начерти его в тетради.

Запиши номера тех четырех отрезков, из которых можно составить прямоугольник, и начерти его в тетради.

Прямоугольник можно составить из отрезков 1 и 6, 2 и 4, так как они имеют равные длины.

Рисунок к заданию 5 стр. 87 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро

6. Вычислительная машина работает так:

Моро, 2 класс, с. 87 - 6

1) Какое число получится на выходе из машины, если в неё ввести число:
9; 7; 5; 8; 3; 6; 10?

 18; 7 ⇒ 14; 5 ⇒ 10; 8 ⇒ 16; 3 ⇒ 6; 6 ⇒ 12; 10 ⇒ 20.

2) Какое число ввели в машину, если на выходе из неё получили число:
12; 18; 10; 14; 8; 16?

⇐ 12; 9 ⇐ 18; 5 ⇐ 10; 7 ⇐ 14; 4 ⇐ 8; 8 ⇐ 16.

7. По какому правилу составили ряд чисел:
3, 7, 6, 10, 9, 13, 12, ☐, ☐, ☐, ☐? Продолжи его.

В данном ряду к следующему числу прибавляем 4, а из последующего вычитаем 1.
3, 7, 6, 10, 9, 13, 12, 16, 15, 19, 18.

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


Поиск