Monthly Archives: Апрель 2019

  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 89)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Что узнали. Чему научились

9. В бассейне занимались три группы пловцов. В первой группе было 12 человек, во второй − на 3 человека меньше, а в третьей − столько, сколько в первой и второй вместе.
Придумай вопрос и реши задачу.

Сколько человек было в третьей группе?
1) 12 − 3 = 9 (ч.) − было во 2 группе;
2) 12 + 9 = 21 (ч.)
О т в е т: 21 человек был в 3 группе.

10.

80 мм = 8 см      28 см = 2 дм 8 см
30 см = 3 дм      65 мм = 6 см 5 мм

11. Найди значения:
1) произведения k • 10, если, k = 1, k = 3, k = 5, k = 8, k = 10;
2) частного k : 10, если, k = 20, k = 60, k = 70, k = 90, k = 100.

1) 1 10 = 10      2) 20 : 10 = 2
    3 10 = 30          60 : 10 = 6
    5  10 = 50          70 : 10 = 7
    8 10 = 80          90 : 10 = 9
   10  10 = 100       100 : 10 = 10

12. Вычисли и сделай проверку.

+ 43    71   + 32    + 36    98   + 43   85    100
   51      48      63       59      76      19     24       86
   94      23      95       95      22      62     61       14

Проверка:

94   + 23    95     95   + 22    62  + 61   + 14
   51      48      63       59      76      19     24      86
   43      71      32       36      98      43     85     100

13. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) К сумме чисел 31 и 9 прибавить 14.

(31 + 9) + 14 = 54 

2) Из суммы чисел 52 и 8 вычесть 40.

(52 + 8) − 40 = 20

14. На зиму семья заготовила 8 двухлитровых банок компота. Сколько литров компота заготовили? Составь и реши две задачи, обратные данной.

2 • 8 = 16 (л)
О т в е т: 16 литров компота заготовили.

Обратная задача 1.
На зиму семья заготовила 16 л компота в 8 банках. Сколько литров компота в каждой банке?
16 8 = 2 (л)
О т в е т: 2 литра компота в каждой банке.

Обратная задача 2.
На зиму семья заготовила 16 л компота по 2 л в каждую банку. Сколько банок компота получилось?
16 : 2 = 8 (б.)
О т в е т: 8 банок компота получилось.

15.

(47 − 7) : 2 = 20    12 − 3 − 3 − 3 − 3 = 0
(84 − 4) : 10 = 8    24 − 8 − 8 − 8 = 0

16. 1) Каких фигур на чертеже больше: треугольников или четырёхугольников? На сколько?

На чертеже 5 треугольников и 5 четырёхугольников.

2) Найди периметр прямоугольника и каждого треугольника, на которые он разделён.

Длины сторон прямоугольника 20 мм и 26 мм.
20 • 2 + 26 • 2 = 92 (мм) − периметр прямоугольника.

Длины сторон каждого треугольника равны 20 мм, 26 мм, 34 мм.
20 + 26 + 34 = 80 (мм) − периметр каждого из треугольников.

17. В двух вазах по 18 яблок в каждой. Из первой вазы переложили во вторую 4 яблока. На сколько больше яблок стало во второй вазе, чем в первой?

1) 18 − 4 = 14 (яб.) − стало в 1 вазе;
2) 18 + 4 = 22 (яб.) − стало во 2 вазе;
3) 22 − 14 = на 8 (яб.)
О т в е т: на 8 яблок стало больше во второй вазе, чем в первой.


Проверочные работы, с. 60, 61

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 88)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Что узнали. Чему научились

1. Вычисли произведение и, используя его, составь частное и выполни вычисления:

2 3 = 6       6 2 = 12      2 7 = 14
: 2 = 3       12 : 6 = 2       14 : 2 = 7
: 3 = 2       12 : 2 = 6       14 : 7 = 2

4 2 = 8       9 2 = 18
: 4 = 2       18 9 = 2
8 : 2 = 4       18 : 2 = 9

2) Вычисли частное и, используя его, составь произведение и выполни вычисления:

16 : 8 = 2     14 : 2 = 7     18 : 9 = 2      10 : 5 = 2
2 8 = 16     7 2 = 14     2 9 = 18     2 5 = 10

2. (Устно.)
1) Зимние каникулы длились 14 дней. Сколько это недель?

14 : 7 = 2 (н.)
О т в е т: 2 недели длились зимние каникулы.

2) Папа был в командировке 2 недели. Сколько дней папа был в командировке?

7 2 = 14 (д.)
О т в е т: 14 дней папа был в командировке.

3. Сравни решения задач.
1) За 10 дней израсходовали 40 кг картофеля, поровну в каждый день. Сколько килограммов картофеля расходовали в день?

40 : 10 = 4 (кг)
О т в е т: 4 кг картофеля расходовали в день.

2) На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?

40 10 = 4 (д.)
О т в е т: картофеля хватит на 4 дня.

4. Сделай схематический чертёж и реши задачу.
Когда от доски отпилили 30 дм, осталось на 12 дм больше, чем отпилили. Какой длины была доска?

Рисунок к заданию 4 стр. 88 учебник часть 2 по математике 2 класс Моро

 

1) 30 + 12 = 42 (дм) − от доски осталось;
2) 30 + 42 = 72 (дм)
О т в е т: 72 дм была длина доски.

5. Для ремонта квартиры купили 17 рулонов обоев: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев было 4 рулона, белых − 5 рулонов. Сколько было рулонов жёлтых обоев?

17 − (4 + 5) = 17 − 9 = 8 (р.)
О т в е т: 8 рулонов жёлтых обоев.

6. Реши уравнения:

16 + x = 16              x − 35 = 0
x = 16 – 16               x = 35 + 0
x = 0                        x = 35

7.  

6 2 + 2 < 6 3       10 4 + 10 = 10 5
14 < 18                    10 5 = 10 5

90 : 10 < 90 : 9        60 : 6 > 60 : 10
9 < 10                      10 > 6

8. 

8 10 = 10 8          7 2 + 2 = 8 2
80 = 80                    16 = 16   

7 10 > 10 6          9 2 − 2 < 10 2
70 > 60                     16 < 20


ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребусы

+ 47              93
   29                26
   76                67

←   Предыдущая Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.


  • -

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 259, с. 122

259. Прочитайте.

Дети были очень милые. Настя1 была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом. Веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком.

Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый2, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.

М. Пришвин

  • Докажите, что данный текст - сравнительное описание. Какое это описание: деловое или художественное?

Данный текст является сравнительным художественным описанием. Дети сравниваются по возрасту и внешнему виду.

  • Какими вы представили Митрашу и Настю? Что понравилось вам в описании портретов детей?

Митраша десятилетний мальчик. Маленький, пухлый, с большим лбом и широким затылком. Упрямый и сильный.

Настя двенадцатилетняя девочка, с золотыми волосами и длинными ножками. Веснушчатая, с курносым носиком.

  • Составьте свой текст - сравнительное описание ваших друзей, товарищей по школе или родных. Подумайте, по каким признакам вы будете проводить сравнение (лицо, причёска, одежда, черты характера).
  • Подготовьтесь рассказать составленный текст. Начните так: «Ира и Лена — мои подруги. Это очень милые, симпатичные девочки...»

Ира и Лена — мои подруги. Это очень милые, симпатичные девочки. Ира высокая худенькая девочка. У неё длинные русые волосы, сплетённые в аккуратную косу, переброшенную через плечо. Ира молчаливая, но всегда готова прийти на помощь. Она хорошо учится и гордится этим. Ира много читает, с ней очень интересно обсуждать новые книги.

Лена невысокая девочка. Она очень весёлая, улыбчивая и общительная. Моя подруга очень открытая и искренняя. У неё очень красивые каштановые волосы, которые она собирает в хвост на затылке. У Лены удивительные глаза, цвет которых меняется от настроения. Когда Лена смеётся, она немного морщит свой вздёрнутый носик.

Я люблю своих подруг и провожу с ними немало времени.

Настя – [на́с’т’а] – 2 слога.
н – [н] – согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
а – [а] – гласн., ударн.;
с – [с’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
т – [т’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
я – [а] – гласн., безуд.
5 б., 5 зв.

лоб/аст[ый]2 (лоб- – корень, -аст – суффикс, -ый – окончание, лобаст- – основа слова) 

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 258, с. 122

258. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Красноватая звёздочка

На ночном небе вы можете увидеть красноватую2 звёздочку, которая как будто вам подмигивает. Знайте, что это планета Марс, ближайший сосед нашей Земли.

Почему Марс красный? Красным Марс кажется потому, что марсианская земля красно-бурого цвета. И марсианское небо не голубое, как над Землёй, а тускло-розовое из-за частичек красноватой пыли, которые постоянно находися в атмосфере планеты.

Р. Кошурникова

  • Какова тема текста? Определите тип каждой части текста. О чём говорится в первой части текста? На какой вопрос даёт ответ вторая часть текста? Придумайте заголовок к тексту.

Тема текста — о планете Марс.

Тип первой части — описание. Тип второй части — рассуждение. Вторая часть текста отвечает на вопрос почему?

красн/оват[ую]2 (красн- – корень, -оват – суффикс, -ую – окончание, красноват- – основа слова)

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Ответы по русскому языку. 4 класс


  • -

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 257, с. 122

257. Вспомните, что такое текст. Как определить тему, главную мысль текста? Как составить план текста?

  • Тексты бывают разные: текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение. Как их отличить друг от друга? В каких жизненных ситуациях мы будем пользоваться каждым из текстов?

Текст — это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений. Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. Текст можно озаглавить.

Тема текста — это то, о ком или о чём говорится в тексте.

Главная мысль текста — это то главное, о чём хотел сказать читателю автор.

Текст состоит из трёх частей. Начало текста как бы готовит читателя к чтению. В основной части говорится о том главном, о чём хотел сказать автор. Концовка завершает текст. Каждая часть текста пишется с красной строки.

Повествование – это сообщение о том, что произошло, как развивались события, происходящие одно за другим. К такому тексту можно поставить вопросы что случилось? что произошло?

Описание – это словесное изображение предмета речи, его признаков. К такому тексту можно задать вопрос какой?

Рассуждение – это размышление о том, почему предмет такой, почему к нему такое отношение. К такому тексту можно задать вопрос почему?

← Предыдущее Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс


Поиск