Администратор | | Развивайка

29
Июл 19
4

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 33 – 34

Превращения и круговорот воды

Ответы к стр. 33 - 34

1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Все слова в нём — вода. Как она любит загадочные превращения! Угадаешь ли ты все её "маски"?

превращения и круговорот воды, кроссворд

2. Самостоятельно или с помощью учебника заполни таблицу.

Три состояния воды

Примеры	Состояние воды
Вода в реке, роса	Жидкое
Лёд, снег	Твёрдое
Водяной пар	Газообразное

3. Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды. (Частицы воды обозначайте кружочками.)

Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды.

4. Нарисуй схему круговорота воды в природе.

Круговорот воды в природе

Нарисуй схему круговорота воды в природе

5. Мудрая Черепаха приглашает тебя на мини-экзамен. Верны ли эти утверждения? Обведи "Да" или "Нет".

1) Вода встречается в природе в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном.	Да
2) Вода превращается в лёд при температуре + 10 градусов.	Нет
3) Лёд и снег — вода в твёрдом состоянии.	Да
4) При превращении в лёд вода сжимается.	Да
5) Водяной пар — вода в газообразном состоянии.	Да

← Предыдущая

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс

28
Июл 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 131, с. 63

131. Из данных ниже слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Составьте словосочетания. Запишите их. Обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слово.

1. Записать, приписать, произнести, прочитать, увидеть, услышать.

2. Большой, высокий, дребезжащий, заглавный, мелодичный, низкий, приятный, прописной, рукописный, печатный, строчной.

Ладыженская, 5 класс, упражнение 131-1

Ладыженская, 5-1, упражнение 131, с. 63

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

27
Июл 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 130, с. 63

130. Составьте словосочетания. Отметьте в них крестиком главные слова. Какое правило вы использовали, вставляя пропущенные буквы?

Здороваются (когда? с кем?) ... , ... ; дарить (что? кому?) ... , ... ; благодарить (кого? за что?) ... , ... ; извиниться (перед кем? за что?) ... , ... ; поздравить (как? кого?) ... , ... ; похвалить (кого? за что?) ... , ... ; восхищение (какое? чем?) ... , ... ; оценивать (что? как?) ... , ... ; прощание (с кем? на какое время?) ... , ... .

х х
Здороваются утром, здороваются с учителем;

х х
дарить улыбку, дарить другу;

х х
благодарить бабушку, благодарить за заботу;

х х
извиниться перед сестрой, извиниться за обиду;

х х
поздравить тепло, поздравить маму;

х х
похвалить брата, похвалить за успехи;

х х
большое восхищение, восхищение картиной;

х х
оценивать работу, оценивать справедливо;

х х
прощание с летом, прощание на год.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А.

Ответы по русскому языку. 5 класс

26
Июл 19
0

Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 129, с. 62 – 63

129. Прочитайте стихотворение Ю. Владимирова. В некоторых словосочетаниях нарушена смысловая связь, и это вызывает у нас улыбку. Найдите эти словосочетания. Выпишите словосочетания из первой части стихотворения, обозначая графически главное и зависимое слово.

Мама сказала Нине:
— Нина, купи в магазине
Фунт* мяса, бутылку кваса,
Сахарный песок,
Спичечный коробок,
Масло и компот.
Деньги — вот.
Народу в лавке масса,
Большая очередь в кассу.