Администратор | | Развивайка

16
Фев 19
-

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 35)

Числа от 1 до 100
Сложение и вычитание (письменные вычисления)

1. 1) Найди среди этих четырёхугольников квадраты и выпиши их номера.

№ 2, № 3.

2) Объясни, чем похожи и чем различаются фигуры 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4.

1 и 2: Похожи тем, что обе фигуры имеют прямые углы, четыре стороны, длины противоположных сторон равны. Различия: фигура № 1 — прямоугольник, фигура № 2 — квадрат.

2 и 3: Похожи тем, что обе фигуры — квадраты. Различия: фигура № 2 больше, чем фигура № 1.

3 и 4: Похожи тем, что обе фигуры имеют четыре стороны, длины противоположных сторон равны. Различия: фигура № 3 — квадрат с прямыми углами, у фигуры № 4 непрямые углы.

2. В одной посылке 6 кг яблок. Сколько килограммов яблок было в другой посылке, если всего в двух посылках было 14 кг яблок?
Составь две задачи, обратные данной. Реши их.

14 - 6 = 8 (кг)
О т в е т: 8 кг.

Обратные задачи:
1) В одной посылке было 6 кг яблок, в другой — 8 кг. Сколько килограммов яблок было в двух посылках?
6 + 8 = 14 (кг)
О т в е т: 14 кг.

2) В одной посылке было 8 кг яблок. Сколько килограммов яблок было в другой посылке, если всего в двух посылках было 14 кг яблок?
14 - 8 = 6 (кг)
О т в е т: 6 кг.

3. Составь задачу по краткой записи и реши её.

1) В таксопарке было 60 машин. Когда утром несколько машин выехали в рейс, осталось 20 машин. Сколько машин уехало?
60 - 20 = 40 (м.)
О т в е т: 40 машин.

2) На стоянку днём приехало 15 машин, а вечером ещё 5 машин. Всего стало 60 автомобилей. Сколько машин было на стоянке сначала?
60 - (15 + 5) = 40 (м.)
О т в е т: 40 машин.

4. Вычисли. Выполни проверку.

₊ 27 _— 91 ₊ 64 _— 83
73 45 28 69
100 46 92 14

_— 100 ₊ 46 _— 92 ₊ 14
27 45 28 69
73 91 64 83

60 - (43 - 20) = 37 (28 + 40) - 20 = 48
8 - 2 + 7 = 13

6. Составь два выражения со скобками так, чтобы значение каждого было равно 15.

60 - (15 + 30) = 15 (25 + 25) - 35 = 15

7. Рассмотри суммы и, не вычисляя их значений, определи, какое из них больше.

8 + 7 + 15 + 65 < 7 + 65 + 20 + 8. В этих двух выражениях набор одинаковых слагаемых (7, 8, 65), кроме 15 и 20. Так как 15 < 20, то и значение первого выражения меньше, чем во второго.

70 - (59 - 30) = 41 (67 - 60) + 30 = 37
6 + 5 - 4 = 7

← Предыдущая

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

15
Фев 19
-

Плешаков. 3 класс. РТ №2, с. 23 – 25

ЧЕМУ УЧИТ ЭКОНОМИКА
Для чего нужна экономика

Ответы к стр. 23 - 25

1. Подумай и запиши, зачем тебе нужны знания об экономике.

Чтобы знать, как, имея ресурсы, делать правильный выбор с целью удовлетворения потребностей.

2. Составь список своих потребностей. Подчеркни те из них, которые ты считаешь самыми главными.

Потребность в еде, в отдыхе, в воздухе, в одежде, в обуви, в транспорте, в образовании, в медицине, в безопасности и сохранении здоровья, в общении и уважении, в работе, в проявлении интересов.

3. Мама Серёжи и Нади нашла в одной из книг стихотворение В. Орлова "Чего нельзя купить?", которое ей очень понравилось. Прочитай его на с. 23-24. Объясни, почему оно подходит к теме сегодняшнего урока.

Потребности у людей различны по цели и смыслу. Все потребности можно разбить на три группы. Естественные – это потребности природные, то, что даёт нам природа. Общественные – это отношения между людьми, и экономические – это потребности материальные. Все эти потребности нам нужны для жизни.
Потребности бывают нравственные, познавательные (театр, общение, книги), физиологические (сон, жажда, голод), материальные (автомобиль, дача, компьютер).

Напиши, что ещё нельзя купить.

Любовь и заботу близких, дружбу, помощь в трудную минуту, счастье, здоровье, общение и уважение.

4. С помощью учебника допиши определения.

Товары — это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности.

Услуги — это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить те или иные потребности других людей.

5. Приведите примеры различных товаров и услуг (заполните таблицу).

Товары и услуги

Товары	Услуги
продукты питания	стрижка в парикмахерской
одежда	стирка в прачечной
мебель	ремонт автомобиля в мастерской
посуда	проведение экскурсии в музее
автомобили, дома	пошив одежды в ателье

6. А это задание придумал папа Серёжи и Нади. Рассмотри рисунки. Отметь (закрась кружок) товары красным карандашом, а услуги зелёным. Составь пары, соединив линией товар и услугу.

товары и услуги