Tags : Звуко-буквенный разбор Канакина 3 класс Однокоренные слова Омонимы Проверь себя Страница 71
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 71, Блок «Проверь себя» ответы
🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 71, Проверь себя (Старое издание)].
1. Рассмотрите форзац учебника «Слово и его лексическое значение» и составьте сообщение на эту тему.
Сообщение на тему «Слово и его лексическое значение» — 3 класс Русский язык (Форзац учебника)
🔴 Задание 1. Сообщение на тему «Слово и его лексическое значение»:
• Пункт 1. Что такое лексическое значение слова?
Каждое слово в русском языке имеет своё лексическое значение — то, что оно обозначает. Например, слово Берёза обозначает лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями. Лексические значения всех слов собраны в специальных толковых словарях.
• Пункт 2. Однозначные и многозначные слова:
По количеству значений слова делятся на две группы:
• Однозначные слова — имеют только одно лексическое значение. Примеры с форзаца: роща, берёза, роса.
• Многозначные слова — имеют два и более значений. Примеры с форзаца: земля (планета, почва или суша), колокольчик (цветок или маленький звонок), молния (природное явление или застёжка на куртке).
• Пункт 3. Синонимы и антонимы:
В зависимости от схожести или противоположности значений, слова могут объединяться в пары:
• Синонимы — это слова, которые пишутся по-разному, но близки по своему значению (месяц — луна, зелёный — изумрудный, блестеть — сверкать). Они делают нашу речь богаче.
• Антонимы — это слова с противоположным лексическим значением (высокий — низкий, большой — маленький, быстро — медленно).
• Пункт 4. Что такое омонимы?
• Омонимы — это самые удивительные слова. Они пишутся и звучат совершенно одинаково, но имеют абсолютно разные, не связанные друг с другом значения. Форзац наглядно показывает нам это в картинках:
• Коса — инструмент для скашивания травы и заплетённые волосы девочки.
• Лисичка — дикое лесное животное и съедобный рыжий гриб.
• Норка — маленький пушной зверёк и углубление в земле, где живёт мышка.
• Пункт 5. Устаревшие и новые слова:
Наша речь постоянно меняется со временем:
• Устаревшие слова — это слова, которые вышли из активного повседневного общения (чело — лоб, око — глаз, уста — губы, перст — палец, ветрило — парус).
• Новые слова — это слова, которые появились в языке недавно благодаря развитию техники и науки (компьютер, скотч, дискета, радиотелефон, джойстик).
Задание 1. Вариант 2
🔴 Всё, что нас окружает, мы можем назвать словом.
• То, что обозначает слово, является его лексическим значением.
• Лексическое значение слова берёза — лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями.
• Однозначные слова — слова, у которых есть только одно лексическое значение: ландыш, берёза.
• Многозначные слова — слова, у которых есть два и более лексических значений: звезда, язык, и́глы.
🔴 У многозначного слова может быть прямое и переносное значение.
• Прямое значение прямо указывает на предмет (признак, действие): дождевое облако, золотая цепочка, тяжёлая сумка, стол стоит, костёр горит.
• Переносное значение как бы переносит частичку прямого значения на другой предмет (признак, действие) по какому-либо сходству: облако пыли, золотые руки, тяжёлое наказание, работа стои́т, заря горит.
🔴 В языке есть слова, которые произносятся по-разному, а по смыслу одинаковые или очень близкие: родник и ключ, храбрый и смелый, работать и трудиться. Такие слова называются синонимами.
• В языке есть слова, противоположные по значению: большой - маленький, плакать - смеяться, день - ночь. Такие слова называются антонимами.
🔴 В языке есть слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют совершенно разные лексические значения. Такие слова называются омонимами.
Например, одно слово лук означает «огородное растение», другое слово лук имеет значение «старинное оружие для метания стрел».
🔴 В русском языке есть слова, которые сейчас мы не используем в своей речи. Он употреблялись только в прошлом. Слова, вышедшие из активного повседневного употребления, – устаревшие. Раньше шея называлась ВЫЯ, глаза – ОЧИ, щёки – ЛАНИТЫ, лоб – ЧЕЛО, палец – ПЕРСТ, плечи – РАМЕНА, правая рука – ДЕСНИЦА, левая рука – ШУЙЦА. Сейчас слова ВЫЯ, ЛАНИТЫ, ДЕСНИЦА, ШУЙЦА вышли из активного употребления и живут только в исторических книгах, в фольклорных произведениях.
• С появлением новых вещей, предметов культуры, новых технологий и представлений о мире в русском языке появляются новые слова или словосочетания. Их называют неологизмами. Неологизм – это не просто новое слово, а очень «свежее», совсем недавно появившееся слово:
вай-фай
ксерокс
рейтинг
слоган
2. Прочитайте. Какие из выделенных слов имеют прямое значение, а какие — переносное? Составьте предложение, употребив одно из выделенных слов в прямом значении.
Серые тучи — серый день.
Серебристый ландыш — серебристый звон.
🔴 Задание 2. Прямое и переносное значение слов:
• Прямое значение: Серые тучи (тучи серого цвета), серебристый ландыш (бело-серебристый цветок).
• Переносное значение: серый день (пасмурный, унылый день), серебристый звон (чистый, звонкий, приятный звук).
• Предложение со словом в прямом значении: На небе появились большие серые тучи, и пошёл сильный дождь.
3. Прочитайте. Найдите в стихотворении Л. Яхнина омонимы и объясните различие в их значении.
Ходят белые барашки по горам,
Словно пенные барашки по волнам.
🔴 Задание 3. Омонимы в стихотворении Л. Яхнина:
• Омонимы в тексте: барашки (по горам) и барашки (по волнам).
• Различие в значении:
• Первые барашки — это маленькие домашние животные, овцы с кудрявой шерстью.
• Вторые барашки — это белая кудрявая пена, которая появляется на гребнях морских волн во время ветра. Они названы так из-за внешнего сходства с кудрявой шерстью животных.
4. Прочитайте. Спишите любую группу слов и укажите над каждым словом часть речи.
Четвёрка, четыре, четвёртый.
Сон, спать, сонный, сонливый.
🔴 Задание 4. Группы слов и части речи (на выбор):
В задании просят списать одну группу на выбор, но на сайте мы приведём обе, чтобы был выбор:
• Группа 1:
сущ. числит. числит.
Четвёрка, четыре, четвёртый.
• Группа 2:
сущ. гл. прил. прил.
Сон, спать, сонный, сонливый.
5. Прочитайте. Подберите к одному из данных слов однокоренные слова. Запишите слова. Обозначьте в них корень.
Сахар, осина, трактор, ветер.
🔴 Задание 5. Подбор однокоренных слов и выделение корня:
Мы подобрали однокоренные слова для каждого предложенного слова, выделив в них корень:
• К слову Сахар: сахар, сахарный, сахарница, засахарить. (Корень: -сахар-).
• К слову Осина: осина, осиновый, подосиновик. (Корень: -осин-).
• К слову Трактор: трактор, тракторист, тракторный. (Корень: -трактор-).
• К слову Ветер: ветер, ветерок, ветряной. (Корень: -ветер- / -ветр-).
6. Прочитайте. Приведите примеры слов с изученными орфограммами. Запишите 3 слова с проверяемыми орфограммами и 3 слова с непроверяемыми орфограммами. Подчеркните в них орфограммы.
🔴 Задание 6. Слова с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами:
• 3 слова с проверяемыми орфограммами в корне: Водá (во́ды), травá (тра́вы), зимá (зи́мы).
• 3 слова с непроверяемыми орфограммами (словарные): Корóва, вéтер, капýста.
7. Выполните письменный звуко-буквенный разбор слова чайка или кольцо (см. Памятку 1, с. 141).
🔴 Задание 7. Письменный звуко-буквенный разбор слов строго по памятке:
Чайка [ча́й’ка] — 2 слога.
ч — [ч’] — согл., глухой непарн., мягк. непарн.;
а — [а́] — гласн., ударн.;
й — [й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.;
к — [к] — согл., глухой park., твёрд. парн.;
а — [а] — гласн., безударн.
5 б., 5 зв.
Кольцо [кал’цо́] — 2 слога.
к — [к] — согл., глухой парн., твёрд. парн.;
о — [а] — гласн., безударн.;
л — [л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
ь — [—] — не обозначает звука;
ц — [ц] — согл., глухой непарн., твёрд. непарн.;
о — [о́] — гласн., ударн.
6 б., 5 зв.
Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.
Ответы по русскому языку. 3 класс
