11
Окт 26
0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 59, упражнение 98

Tags : ГДЗ Канакина Орфограммы в корне Русский язык 4 класс Слова-омонимы Страница 59 Упражнение 98 Школа России

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 59, Упражнение 98

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в руках учебник более старого года издания, обратите внимание, что это задание совпадает с [Упражнением 90 в Старом издании учебника Канакиной].

Упражнение 98. Различение корней-омонимов по смыслу

Условие задания:

98. Прочитайте.

1. Сп..шите это ст..хотворение. П..шите аккуратно, но не сп..шите. 2. Желёзо раск..ли́лось докрасна. Полёно быстро раск..ли́лось нáдвое. З. Дверь начала скр..петь. Бочку надо скр..пéть железным² обручем. 4. Отв..ри́те шире ворота. Отв..рите картофель в мундире. 5. Кот медленно сл..зал с осины. Котёнок сл..зал всю сметану.

• Что обозначает выделенное сочетание слов?

• Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Спишите любые две группы предложений, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

• Выполните разбор по составу слова железным².

Ответы и разбор заданий к Упражнению 98:

🔴 Пункт 1. Устный разбор вопросов (Значение и проверка):

• Что означает выделенное сочетание слов: Выражение в мундире (картофель в мундире) означает способ приготовления картофеля, когда его варят или запекают целиком, прямо в родной кожуре, не очищая её предварительно.

• Объяснение написания слов по парам:

1. Списать (пишем и, проверочное — пи́шет) — спеши́ть (пишем е, проверочное — спе́шка).

2. Раскали́лось (пишем а, накáл) — раскололось (пишем о, ко́лет).

3. Скрипéть (пишем и, скрип) — скрепи́ть (пишем е, крепкий).

4. Отвори́те ворота (пишем о, затво́р) — отвари́те картофель (пишем а, ва́рка).

5. Слезáл с осины (пишем е, ле́зет) — слизáл сметану (пишем и, ли́жет).

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Списывание двух групп предложений на выбор):

• Инструкция: По условию можно выписать только две группы, но на сайте мы даём все 5 групп, чтобы был выбор. Вставленные буквы выделены жирным шрифтом.

1. Спишите это стихотворение (сти́х). Пишите (пи́шет) аккуратно, но не спешите.

2. Железо раскалилось докрасна. Полено быстро раскололось надвое.

3. Дверь начала скрипеть. Бочку надо скрепить железным обручем.

4. Отворите шире ворота. Отварите картофель в мундире.

5. Кот медленно слезал с осины. Котёнок слизал всю сметану.

🔴 Пункт 3. Морфемный разбор (по составу) слова железным²:

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 1. НОВОЕ ИЗДАНИЕ Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

11
Окт 26
0

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина — Страница 58, упражнение 97

Tags : ГДЗ Канакина Орфограммы в корне Проверочные слова Русский язык 4 класс Страница 58 Упражнение 97 Школа России

ГДЗ Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 58, Упражнение 97

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в руках учебник более старого года издания, обратите внимание, что это задание совпадает с [Упражнением 88 в Старом издании учебника Канакиной].

Упражнение 97. Работа со схемой «Правописание гласных и согласных в корне»

Условие задания:

97. Рассмотрите схему «Правописание гласных и согласных в корне слова». В чём сходство и различие в подборе проверочного слова для слов с безударным гласным звуком, с парным по глухости-звонкости согласным звуком, с непроизносимым согласным звуком в корне?

Схема «Правописание гласных и согласных в корне слова» на странице 58 учебника Канакиной 4 класса.

• Почему надо проверять слова, в которых есть такие орфограммы?

• Выпишите из таблицы сначала слова с проверяемыми орфограммами, а затем слова с непроверяемыми орфограммами.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 97:

🔴 Пункт 1. Устный или письменный ответ для урока:

• В чём сходство:

Для всех трёх орфограмм общее правило проверки заключается в том, что нужно изменить форму слова или подобрать такое однокоренное слово, чтобы проверяемый звук оказался в сильной (чёткой) позиции. Во всех случаях корень в проверочном слове пишется так же, как и в проверяемом.

• В чём различие (сильные позиции для каждого звука):

1. Для безударного гласного сильной позицией является ударение — нужно сделать так, чтобы на проверяемый гласный падал ударный слог (дворы́ — двор).

2. Для парного по глухости-звонкости согласного сильной позицией является положение перед гласным звуком или перед сонорными согласными (л, м, н, р) — нужно, чтобы после проверяемого согласного чётко слышался гласный (дуб — дубы́).

3. Для непроизносимого согласного сильной позицией является такое положение, при котором этот согласный чётко произносится (обычно перед гласным звуком). При этом проверка помогает узнать, нужна ли буква вообще, так как в некоторых словах её писать не нужно (че́стный — че́стен, но опа́сный — опа́сен).

🔴 Пункт 1. Устный ответ на первый вопрос:

• Почему надо проверять слова: Слова с такими орфограммами нужно проверять, потому что при произношении гласные звуки в безударном положении и согласные звуки в слабой позиции (на конце слова, перед другими согласными или непроизносимые) изменяются, оглушаются или пропадают. Звуковой состав слова перестаёт совпадать с его буквенным написанием, что может привести к ошибкам на письме (например, слышим [дуп], а писать нужно дуб).

🔴 Пункт 2. Письменное задание (Выписывание слов из таблицы по группам):

• Инструкция: Выпишите слова из рамочек схемы, разделяя их на две группы согласно условию. Проверяемые буквы и буквы, которые нужно запомнить, выделены жирным шрифтом.

Слова с проверяемыми орфограммами:

Дворы — двор, дуб — дубы, честный — честен, ночной — ночь, сказка — сказочный, звёздный — звёзда.

Слова с непроверяемыми орфограммами (словарные):

Железо, завтра, чувство.