Monthly Archives: Апрель 2019

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 271, с. 126

271. Вспомните: предложения бывают разными в зависимости от цели высказывания. Как определить повествовательные, вопросительные и побудительные предложения? Приведите примеры таких предложений.

Предложения, в которых о чём-либо сообщается (повествуется), — это повествовательные предложения. В конце повествовательных предложений ставится точка или восклицательный знак.

Гроза надвигается.

Предложения, которые содержат вопрос, — это вопросительные предложения. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.

Кто сломал ветку берёзки?

Предложения, в которых побуждают к действию (просят, приказывают, советуют), — это побудительные предложения. В конце побудительных предложений ставится точка или восклицательный знак.

Не ломайте ветви деревьев.

• Какие предложения называются восклицательными? Когда они употребляются в речи? Приведите примеры восклицательных предложений.

Предложения, в которых выражены какие-либо сильные чувства (восторг, радость, обида, печаль, удивление, испуг), — это восклицательные предложения. Восклицательные предложения произносятся с восклицательной интонацией. В конце восклицательного предложения ставится восклицательный знак(!).

Берегите нашу Землю!

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 270, с. 126

270. Составьте и запишите предложения, которые соответствуют таким схемам:

Белая берёзка росла у окна.

В лесу вырос могучий дуб.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 269, с. 126

269. Прочитайте.

1. Ранняя ива распушалась, и к ней прилетела пчела. 2. 3агудели шмели, заскрипели жуки. 3. Звонкими голосами запели дрозды. 4. Свистела иволга. 5. Урчали и квакали лягушки. 6. В березняке куковала кукушка, а в сосновом бору пел зяблик.

• Определите тип каждого предложения по составу: простое или сложное, распространённое или нераспространённое? Как соединяются части сложного предложения?

1. Ранняя ива распушалась, и к ней прилетела пчела. (Сложное, распространённое, части сложного предложения соединены запятой и союзом и).

2. 3агудели шмели, заскрипели жуки. (Сложное, нераспространённое, части сложного предложения соединены запятой).

3. Звонкими голосами запели дрозды. (Простое, распространённое).

4. Свистела иволга. (Простое, нераспространённое).

5. Урчали и квакали лягушки. (Простое, нераспространённое с однородными сказуемыми).

6. В березняке куковала кукушка, а в сосновом бору пел зяблик. (Сложное, распространённое, части сложного предложения соединены запятой и союзом а).

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в предложениях грамматические основы.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 268, с. 126

268. Вспомните: предложения бывают распространённые и нераспространённые, простые и сложные. Почему их так называют? Как их отличить друг от друга? Приведите примеры.

Нераспространённое предложение состоит только из главных членов. 

Наступает утро.

Распространённое предложение состоит из главных и второстепенных членов.

Слабо зашумели деревья.

Предложения бывают простые и сложные. В простом предложении одна грамматическая основа.

Вся поляна пестрела цветами.

Сложное предложение состоит из двух и более частей. Грамматических основ в сложном предложении столько же, сколько частей.

День был прекрасный, с моря дул свежий ветер, но к вечеру погода изменилась.

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс

Канакина. 4 класс. Учебник №2, упр. 267, с. 125

267. Прочитайте. Найдите шесть предложений.

Пригрело³ весеннее солнце на лесной полянке начал таять снег с пригорка³ по ложбинке побежал весёлый ручеёк из-под кучи хвороста вылез ёжик зевнул потянулся и начал лапкой с колючек сор очищать ожил под тёплым весенним солнышком огромный муравейник хлопочут муравьи тащат в муравейник травинки и сосновые иголки.

Г. Скребицкий

• Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Пригрело весеннее солнце. На лесной полянке начал таять снег. С пригорка по ложбинке побежал весёлый ручеёк. Из-под кучи хвороста вылез ёжик, зевнул, потянулся и начал лапкой с колючек сор очищать. Ожил под тёплым весенним солнышком огромный муравейник. Хлопочут муравьи, тащат в муравейник травинки и сосновые иголки.

Пригрело³ — глаг., что сделало?, н. ф. — пригреть, в прош. вр., в 3-м. л., в ед. ч., в с. р., сказ.

(С) при/гор/к[а]² (при- – приставка, гор- – корень, -к- – суффикс, -а – окончание)

Ответы по русскому языку. 4 класс. Учебник. Часть 2. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 4 класс