Monthly Archives: Апрель 2019

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 84)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 2

1. Вычисли произведение и в каждой строке, используя его, найди частное.

9 • 2 = 18    18 : 2 = 9    18 : 9 = 2
2 • 6 = 12    12 : 2 = 6    12 : 6 = 2

2. 

d	9	8	7	6	5	4	3	2	1
d • 2	18	16	14	12	10	8	6	4	2

3.

18 : 2 • 10 = 90      18 : 9 • 7 = 14
14 : 7 • 8 = 16        12 : 6 • 8 = 16

10 : 5 • 6 = 12        1 • 5 = 5
8 : 2 • 10 = 40        1 • 87 = 87

4. Спиши, исправляя ошибки.

2 • 7 + 2 • 3 = 2 • 10 − верно
2 • 9 − 2 • 4 ≠ < 2 • 6 − неверно

18 + 18 : 2 > 16 : 8 − верно
14 − 14 : 7 < > 12 : 6 − неверно

5. Зал освещают 2 люстры, в каждой люстре по 9 лампочек. Сколько лампочек в этих люстрах? Составь и реши две задачи, обратные данной.

2 • 9 = 18 (л.)
О т в е т: 18 лампочек всего в люстрах.

Обратная задача 1.
Зал освещают 18 лампочек в 2 люстрах. Сколько лампочек в каждой люстре?
18 : 2 = 9 (л.)
О т в е т: в каждой люстре 9 лампочек.

Обратная задача 2.
Зал освещают 18 лампочек по 9 в каждой люстре. Сколько люстр в зале?
18 : 9 = 2 (л.)
О т в е т: 2 люстры в зале.

6. В кружке пения занимались 42 ученика, в кружке рисования − на 5 учеников меньше, а в спортивном − столько учеников, сколько в кружках пения и рисования вместе. Сколько учеников занималось в спортивном кружке?

1) 42 − 5 = 37 (уч.) − занимались в кружке рисования;
2) 42 + 37 = 79 (уч.)
О т в е т: 79 учеников занимались в спортивном кружке.

7. Составь задачу по выражению:
30 − (18 + 7).

Мама испекла 30 пирожков. Из них 18 пирожков с капустой, 7 пирожков с мясом, остальные — с яблоками. Сколько пирожков с яблоками испекла мама?
30 − (18 + 7) = 5 (п.)
О т в е т: 5 пирожков с яблоками испекла мама.

8. 1) Начерти в тетради такой прямоугольник.
2) Проведи в этом прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат.
3) Найди периметр каждого из получившихся прямоугольников.

1) (3 + 5) • 2 = 16 (см) − периметр большого прямоугольника;
2) (3 + 2) • 2 = 10 (см) − периметр маленького прямоугольника;
3) 3 • 4 = 12 (см) − периметр квадрата.

9. В первой банке 12 стаканов сока, а во второй 6 стаканов. Сколько стаканов сока надо перелить из первой банки во вторую, чтобы в обеих банках стало сока поровну?

1) 12 + 6 = 18 (с.) − сока всего в двух банках;
2) 18 : 2 = 9 (с.) − сока должно быть в каждой банке, чтобы сока стало поровну;
3) 12 − 9 = 3 (с.) − надо перелить из первой банки во вторую, чтобы сока стало поровну.
О т в е т: 3 стакана.

---

10 : 5 • 6 = 12          8 : 2 • 10 = 40 

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 77

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на трёхзначное число
Ответы к стр. 77

Найди ошибки и запиши правильное решение.
_ 21888 |36       _ 322920 |46          _ 11352 |132
  216     |608        322       |7020         1056   |86
     _288                     _92                        _792
       288                       92                          792
           0                         0                              0

316. 518 • 204     283410 : 603     435 • 87     5476 : 37
        766 • 530     166520 : 724     608 • 95     12098 : 46

       _×518         _×766
       204             530
₊   2072       ₊ 2298
 1036            3830    
 105672        405980

_ 283410|603       _ 166520|724 
   2412   |470          1448    |230
   _4221                  _2172
     4221                    2172  
          0                          0

     _×435         _×608
       87             95
₊ 3045       ₊ 3040
 3480          5472   
 37845        57760

_ 5476|37         _ 12098|46  
   37    |148           92    |263
 _177                  _289
   148                    276  
   _296                  _138
     296                    138
         0                       0 

317. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
        2) Вычисли частное, если делимое 1 792 и оно больше делителя на 1 736.

1) 76 + 28 = 104 - второй множитель
76 • 104 = 7094 - произведение
2) 1792 - 1736 = 56 - делитель
1792 : 56 = 32 - частное

318. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая - за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?

 

1) 4500 : 30 = 150 (к.) - переплетает одна мастерская за 1 день
2) 4500 : 45 = 100 (к.) - переплетает другая мастерская за 1 день
3) 150 + 100 = 250 (к.) -  переплетают обе мастерские за 1 день
4) 4500 : 250 = 18 (д.)
О т в е т: обе мастерские выполнят заказ за 18 дней.

319. С книжного склада отправили в школы города 28800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую - 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

1) 28800 : 4 • 1 = 7200 (у.) - отправили в первую школу
2) 7200 + 6300 = 13500 (у.) - отправили в первую и вторую школу
3) 28800 - 13500 = 15300 (у.) - отправили в остальные 3 школы
4) 15 300 : 3 = 5100 (у.)
О т в е т: 5 100 учебников получила каждая школа.

320. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.

1-й способ
1) 25 • 3 = 75 (кг) - абрикосов было всего
2) 75 - 15 = 60 (кг) - абрикосов было продано
3) 60 : 3 = 20 (ящ.)
О т в е т: продал 20 ящиков.

2-й способ
1) 15 : 3 = 5 (ящ.) - с абрикосами осталось
2) 25 - 5 = 20 (ящ.)
О т в е т: продал 20 ящиков.

321. Запиши уравнения и реши их.
1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1505.
2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.

1) х • 35 = 1505
х = 1505 : 35
х = 43
2) 3010 - х = 973
х = 3010 - 973
х = 2037

322. Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.

Прямой угол: ОМЕ.
Острые углы: ABC, BCD, CDK, DKE.
Тупой угол: КЕМ.

---

Найди длину ломаной ABCDKEMO в миллиметрах.

27 + 27 + 27 + 20 + 32 + 32 + 32 = 197 мм

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ПРОДОЛЖИ
(10 - 1) : 9 = 1
(100 - 1) : 9 = 11
(1000 - 1) : 9 = 111
(10000 - 1) : 9 = 1111  

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 83)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление
Деление на 2

1. Рассмотри записи под каждым рисунком.
Спиши, заполняя пропуски, и объясни, как получено следующее равенство из первого.

3 • 2 = 6    4 • 2 = 8     5 • 2 = 10    6 • 2 = 12
6 : 2 = 3     8 : 2 = 4     10 : 2 = 5    12 : 2 = 6
6 : 3 = 2     8 : 4 = 2     10 : 5 = 2    12 : 6 = 2

7 • 2 = 14     8 • 2 = 16      9 • 2 = 18
14 : 2 = 7     16 : 2 = 8      18 : 2 = 9
14 : 7 = 2     16 : 8 = 2      18 : 9 = 2

2. 

12 : 6 = 2     18 : 2 = 9     16 : 8 = 2
12 : 2 = 6     18 : 9 = 2     16 : 2 = 8

14 : 7 = 2       8 : 2 = 4
14 : 2 = 7       8 : 4 = 2

3. За партами сидели 18 учеников, по 2 ученика за каждой партой. Сколько парт заняли эти ученики?

18 : 2 = 9 (п.)
О т в е т: 9 парт заняли ученики.

4. Саша купил ручку за 8 р., ластик за 5 р., и у него осталось 2 р. Что узнаешь, вычислив:
8 − 5?        8 + 5?          8 + 5 + 2?

8 − 5 = 3 (р.) − на сколько ручка дороже ластика;
8 + 5 = 13 (р.) − стоимость покупки;
8 + 5 + 2 = 15 (р.) − было всего у Саши.

5. Какое число больше на 9, чем 25? 36? 47?

25 + 9 = 34 − больше на 9, чем 25;
36 + 9 = 45 − больше на 9, чем 36;
47 + 9 = 56 − больше на 9, чем 47.

Какое число меньше на 8, чем 51? 62? 73?

51 − 8 = 43 − меньше на 8, чем 51;
62 − 8 = 54 − меньше на 8, чем 62;
73 − 8 = 65 − меньше на 8, чем 73.

6. 1) Измерь каждое звено ломаной и найди её длину.

22 мм + 22 мм + 22 мм + 22 мм = 88 (мм) = 8 см 8 мм
О т в е т: 8 см 8 мм длина ломаной.

2) Начерти квадрат, периметр которого равен длине ломаной.

88 : 4 = 22 (мм) = 2 см 2 мм − длина стороны квадрата.

---

Для игры 12 детей разделились на 2 команды поровну. Сколько детей в каждой команде?

12 : 2 = 6 (д.)
О т в е т: 6 детей в каждой комнате.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребусы.

_— 34         _— 48
   17            13
   17            35   

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 82)

Числа от 1 до 100
Табличное умножение и деление

1. Используя разные приёмы, вычисли.

2 • 9 = 18      2 • 5 = 10      2 • 6 = 12
7 • 2 = 14      3 • 2 = 6        2 • 8 = 16

70 : 7 • 5 = 50
70 : 10 • 2 = 14

2. Нарисуй схематический рисунок и реши задачу.
1) Трём детям раздали поровну 6 мячей. Сколько мячей получил каждый ребёнок?

Ο Ο | Ο Ο | Ο Ο

6 : 3 = 2 (м.)
О т в е т: 2 мяча получил каждый ребёнок.

2) Детям раздали 6 яблок, по 3 яблока каждому. Сколько детей получили яблоки?

6 : 3 = 2 (р.)
О т в е т: 2 ребёнка получили яблоки.

3. В группе детского сада было 13 мальчиков, а девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе?

1) 13 − 3 = 10 (д.) − было в группе;
2) 13 + 10 = 23 (р.)
О т в е т: 23 ребёнка всего было в группе.

4. Вычисли и проверь решение.

_— 61         ₊ 17          _— 35          ₊ 47
   32            29             18             26
   29            46             17             73

₊ 32         _— 46          ₊ 17          _— 73
   29            17             18             47
   61            29             35             26

5. В каждом столбике, используя произведение, найди частное.

6 • 2 = 12        8 • 2 = 16       10 • 2 = 20
12 : 2 = 6        16 : 2 = 8        20 : 2 = 10
12 : 6 = 2        16 : 8 = 2        20 : 10 = 2

6. Начерти ломаную, длину которой можно найти так:

3 • 2 + 4 = 10 (см)

---

5 • 8 = 40         3 • 7 = 21         6 • 4 = 24
5 • 7 = 35         7 • 3 = 21         6 • 5 = 35

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребусы.

_— 59          _— 89
   14             23
   45             66  

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 76

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на трёхзначное число
Ответы к стр. 76

308. Проверь, правильно ли выполнено деление с остатком:
1) 70537 : 54 = 1306 (ост. 17)
2) 33367 : 164 = 203 (ост. 75)
3) 155364 : 604 = 257 (ост. 136)

1) 1306 • 54 + 17 = 70541 - не правильно
   _×1306      ₊70524
       54              17
₊  5224         70541
 6530          
 70524        

2) 203 • 164 + 75 = 33367 - правильно
    _×164      ₊33292
     203             75
₊   492        33367
 328            
 33292   

3) 257 • 604 + 136 = 155364 - правильно
      _×257      ₊155228
      604             136
₊   1028        155364
1542            
155228   

309. Найди делимое, если известно, что:
1) делитель 34, частное 8050, остаток 12;
2) делитель 46, частное 3080, остаток 35.
Проверь, выполнив деление.

1) 8050 • 34 + 12 = 273712
   _×8050      ₊273700
      34                 12
₊ 3220         273712
 2415           
 273700

_ 273712|34         
   272     |8050
     _171
       170    
           12 - ост.       

2) 3080 • 46 + 35 = 141715
   _×3080      ₊141680
      46                 35
₊ 1848         141715
 1232           
 141680

_ 141715|46         
   138     |3080
     _371
       368    
           35 - ост. 

310. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м.
Сделай по задаче чертёж и реши задачу.

1) 150 • 80 = 12000 (м²) - площадь второго участка
2) 12000 : 60 = 200 (м)
О т в е т: длина первого участка 200 м.

311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая - за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?

15 км = 15000 м
1) 15000 : 30 = 500 (м) - асфальтирует первая бригада за 1 день
2) 15000 : 60 = 250 (м) - асфальтирует вторая бригада за 1 день
3) 500 + 250 = 750 (м) - асфальтируют бригады вместе
4) 15000 : 750 = 20 (д.)
О т в е т: за 20 дней обе бригады могут заасфальтировать эту дорогу.

312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?

1) 24 ч - 23 ч 15 мин = 45 мин - был в пути поезд в первый день
2) 6 ч 25 мин + 45 мин = 7 ч 10 мин - общее время в пути
3) 7 ч 10 мин - (5 мин + 5 мин) = 7 ч - время в пути без остановок
4) 651 : 7 = 93 (км/ч)
О т в е т: скорость поезда 93 км/ч.

313. Вычисли и выполни проверку.
7309 + 85493      936 • 23         10582 : 26
7010 - 3284       22680 : 54      11359 : 37

₊85493      Проверка:
    7309     _92802
  92802       85493
                    7309

_{_}7010        Проверка:
  3284       ₊3284
  3726         3726
                  7010

     _×936      Проверка:
       23      _ 21528 |23 
₊  2808         207    |936
 1872             _82
 21528             69
                     _138
                       138
                           0

_ 22680 |54       Проверка: 
   216    |420       _×420
   _108                  54 
     108             ₊ 168
         0             210     
                        22680

_ 10582 |26       Проверка: 
   104    |407       _×407
     _182                  26
       182           ₊ 2442
          0              814   
                        10582

_ 11359 |37       Проверка: 
   111    |307       _×307
     _259                  37
       259            ₊ 2149
          0               921   
                         11359

314. Реши уравнения.
х - 640 = 921 : 3     х : 9 = 2007 : 9     х • 81 = 729 : 3

x - 640 = 921 : 3
x - 640 = 307
x = 307 + 640
x = 947

x : 9 = 2007 : 9
x : 9 = 223
x = 223 • 9
x = 2007

x • 81 = 729 : 3
x • 81 = 243
x = 243 : 81
x = 3

315. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?

Заполнить ведро 3 раза по 3 л из банки - в ведре станет 9 л воды. Потом долить оставшийся 1 л из банки. В банке останется 2 л. Вылить воду из ведра, перелить в неё 2 литра из банки и долить ещё 3 литра банкой.

---

Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.

1) 11 дм 4 см : 2 = 5 дм 7 см - длина двух сторон прямоугольника
2) 5 дм 7 см - 3 дм 2 см = 2 дм 5 см - длина другой стороны
О т в е т: 2 дм 5 см длина другой стороны.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
РЕБУС
_ 1104 |23       
     92   |48
   _184
     184           
         0           

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс