Monthly Archives: Апрель 2019

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 75

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на трёхзначное число
Ответы к стр. 75

299. Выполни умножение и сделай проверку.
3807 • 4     260 • 800     462 • 73     805 • 270

_×3807      Проверка:
       4       _ 15228 |4     
15228          12      |3807
                   _32 
                     32
                       _28
                         28
                           0

_×260          Проверка:
    800        _ 208000 |800
208000         1600     |260
                    _4800 
                      4800
                           0

     _×462      Проверка:
       73       _ 33726 |73 
₊  1386          292     |462
 3234            _452 
 33726            438
                      _146
                        146
                            0

     _×805      Проверка:
       270       _ 217350 |270
₊ 5635            2160     |805
 1610                _1350 
 217350              1350
                               0

300. На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это за 28 дней, а другой - за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?

1) 168 : 28 = 6 (л.) - в день красит первый мастер
2) 168 : 21 = 8 (л.) - в день красит второй мастер
3) 6 + 8 = 14 (л.) - в день красят мастера вместе
4) 168 : 14 = 12 (д.)
О т в е т: вместе они покрасят лодки за 12 дней.

301. От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?

1) 25 + 45 = 70 (км/ч) - скорость сближения
2) 560 : 70 = 8 (ч)
О т в е т: они встретились через 8 ч.

302. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² расходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?

1 км 250 м = 1250 м, 3 т 900 кг = 3900 кг.
1) 1250 • 24 = 30000 (м²) - площадь улицы
2) 30000 : 100 • 3900 = 1170000 (кг) = 1170 (т)
О т в е т: 1170 т асфальта израсходовали.

303.

с	90	90	140	140	1400	1400
d	40	70	70	80	800	1400
c + d	130	160	210	220	2200	2800
c - d	50	20	70	60	600	0

304. (28084 + 9038) : (2000 - 1954)        24786 : 306
        (34001 - 28911) • (3000 - 2924)     12443 : 541

(28084 + 9038) : (2000 - 1954) = 807
₊28084        _2000
    9038           954
  37122             46

_ 37122 |46        
   368    |807
     _322
       322               
           0           

(34001 - 28911) • (3000 - 2924) = 386840
_34001        _3000
  28911          2924
    5090             76

     _×5090
       76  
₊  3054
 3563           
 386840                                      

_ 24786|306       _ 12443|541 
   2448  |81           1082  |23
     _306                _1623
       306                  1623  
           0                       0

305. 5 сут. - 18 ч     5 см² - 40 мм²     6 ц - 50 кг
       2 ч - 35 мин     6 дм² - 38 см²     8 т - 21 кг

5 сут. - 18 ч = 4 сут. 24 ч - 18 ч = 4 сут. 6 ч
2 ч - 35 мин = 1 ч 60 мин - 35 мин = 1 ч 25 мин
5 см² - 40 мм² = 4 см² 100 мм² - 40 мм² = 4 см² 60 мм²
6 дм² - 38 см² = 5 дм² 100 см² - 38 см² = 5 дм² 62 см²
6 ц - 50 кг = 5 ц 100 кг - 50 кг = 5 ц 50 кг
8 т - 21 кг = 7 т 1000 кг - 21 кг = 7 т 979 кг = 7 т 9 ц 79 кг

306. 1) Сколько минут составляют три четверти часа?
        2) Сколько часов составляют две трети суток?
        3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?

1) 60 : 4 • 3= 45 (мин)
2) 24 : 3 • 2= 16 (ч)
3) 12 : 1 = 12 - 12 частей, из них берём одну: одна двенадцатая часть,
    12 : 4 = 3 - 3 части, из них берём одну: одна третья часть

307. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.

45 мм + 20 мм + 40 мм + 35 мм + 20 мм = 160 мм

---

9 мин - 24 с     9 м² - 15 дм²     3 т - 9 ц

9 мин - 24 с = 8 мин 60 с - 24 с =8 мин 36 с
9  м²  - 15  дм²  = 8 м² 100 дм² - 15 дм² = 8  м²  85 дм²
3 т - 9 ц = 2 т 10 ц - 9 ц = 2 т 1 ц

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ЦЕПОЧКА

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 76)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1. Используя рисунок и записи, объясни, что обозначают следующие выражения:
3 + 2; 12 − (3 + 2); 12 − 3; 12 − 2 − 3.

3 + 2 = 5 (кг) − масса арбуза и дыни вместе;
12 − (3 + 2) = 7 (кг) − масса тыквы и дыни вместе;
12 − 3 = 9 (кг) − масса тыквы и дыни вместе;
12 − 2 − 3 = 7 (кг) − масса тыквы.

2. 1) За альбом для рисования, краски и кисточку Ира уплатила 30 р. Альбом стоил 10 р., а краски − 12 р. Сколько стоила кисточка?

30 − (10 + 12) = 8 (р.)
О т в е т: 8 рублей стоила кисточка.

2) Что узнаешь, выполнив действия:
30 − 10, 30 − 12, 12 − 10, 30 : 10, 10 + 12?

30 − 10 = 20 (р.) − сколько стоили краски и кисточка;
30 − 12 = 18 (р.) − сколько стоили альбом и кисточка;
12 − 10 = 2 (р.) − на сколько краски дороже альбома;
30 : 10 = 3 (ал.) − сколько можно купить альбомов;
10 + 12 = 22 (р.) − сколько стоили альбом и краски.

3. За день Оля прочитала 25 страниц книги: утром 5 страниц, днем 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером?
Реши задачу разными способами.

Способ 1.
25 − (5 + 8) = 12 (с.)
О т в е т: 12 страниц прочитала Оля вечером.

Способ 2.
25 − 5 − 8 = 12 (с.)
О т в е т: 12 страниц прочитала Оля вечером.

4. Вспомни, что получится, если произведение двух множителей разделить на один из них, и заполни таблицу.

Множитель	2	2	2	4	5	6
Множитель	7	3	4	3	3	3
Произведение	14	6	8	12	15	18

5. 1) Вычисли периметр каждого многоугольника.

1) 4 • 3 = 12 (см) − периметр четырёхугольника;

2) 2 • 3 + 2 = 8 (см) − периметр треугольника;

3) 6 • 2 = 12 (см) − периметр шестиугольника.
О т в е т: 12 см; 8 см; 12 см.

2) Выпиши номера тупых углов многоугольника.

Номера тупых углов многоугольников:
у четырёхугольника — 1; 3.
у треугольника нет тупых углов.
у шестиугольника — 8; 9; 10; 11; 12; 13.

---

Подбирая значения x, реши уравнения.

x • 6 = 12         4 • x = 12          12 : x = 3
x = 2                x = 3                  x = 4

x • 6 = 12
Пусть x = 0, тогда x • 6 = 0 • 6 = 0 ≠ 12 − не подходит;
Пусть x = 1, тогда x • 6 = 1 • 6 = 6 ≠ 12 − не подходит;
Пусть x = 2, тогда x • 6 = 2 • 6 = 12 − подходит.
2 • 6 = 12 

4 • x = 12
Пусть x = 0, тогда 4 • x = 4 • 0 = 0 ≠ 12 − не подходит;
Пусть x = 1, тогда 4 • x = 4 • 1 = 4 ≠ 12 − не подходит;
Пусть x = 2, тогда 4 • x = 4 • 2 = 8 ≠ 12 − не подходит;
Пусть x = 3, тогда 4 • x = 4 • 3 = 12 − подходит.
4 • 3 = 12       

12 : x = 3
x не может быть 0, так как на 0 делить нельзя;
Пусть x = 1, тогда 12 : x = 12 : 1 = 12 ≠ 3 − не подходит;
Пусть x = 2, тогда 12 : x = 12 : 2 = 6 ≠ 3 − не подходит;
Пусть x = 3, тогда 12 : x = 12 : 3 = 4 ≠ 3 − не подходит;
Пусть x = 4, тогда 12 : x = 12 : 4 = 3 − подходит.
12 : 4 = 3

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 75)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1. Составь по рисунку задачу на умножение и задачу на деление и реши их.

Задача 1.
В детском саду детей построили парами и повели на прогулку. Сколько детей вышло на прогулку, если всего было 6 пар?
6 • 2 = 12 (д.)
О т в е т: 12 детей вышло на прогулку.

Задача 2.
В детском саду 12 детей построили парами и повели на прогулку. Сколько всего было пар детей?
12 : 2 = 6 (п.)
О т в е т: 6 пар детей вышло на прогулку.

2. 1) Толя купил 3 тетради, по 10 р. каждая. Сколько стоили все тетради?
Рассмотри схематическую запись и реши задачу.

Сколько таких тетрадей можно купить на 50 р.?

1) 10 • 3 = 30 (р.) − стоили все тетради;
2) 50 : 10 = 5 (т.) − можно купить на 50 рублей.
О т в е т: 30 р.; 5 тетрадей.

2) Составь похожие задачи и реши их.

Задача 1.
Маша купила 5 ручек, по 10 р. каждая. Сколько стоили все ручки. Сколько таких ручек можно купить на 100 р.?
1) 10 • 5 = 50 (р.) − стоили все ручки;
2) 100 : 10 = 10 (р.) − можно купить на 40 р.
О т в е т: 50 р.; 10 ручек.

Задача 2.
Миша читал книгу 2 дня, по 10 страниц каждый день. Сколько страниц прочитал Миша? За сколько дней он прочитает 100 страниц в таком темпе?
1) 10 • 2 = 20 (с.) − прочитал Миша;
2) 100 : 10 = 10 (д.)
О т в е т: 20 страниц; 10 дней.

3. Мама поджарила 11 котлет. За обедом съели 6 котлет. Сколько котлет осталось? На сколько меньше котлет осталось, чем съели?

1) 11 − 6 = 5 (к.) − осталось;
2) 6 − 5 = 1 (к.)
О т в е т: 5 котлет; на 1 котлету осталось меньше, чем съели.

4. Найди значения выражений 70 − b и b + 8 при: b = 32; b = 34; b = 46; b = 68.

70 − b                  b + 8
70 − 32 = 38      32 + 8 = 40
70 − 34 = 36      34 + 8 = 42
70 − 46 = 24      46 + 8 = 54
70 − 68 = 2        68 + 8 = 76

5. Вычисли и выполни проверку:

₊ 75         _— 96          ₊ 38          _— 82
   18            47             26             55
   93            49             64             27

_— 93         ₊ 49          _— 64          ₊ 27
   18            47             26             55
   75            96             38             82

6. Сумма каких двух чисел равна их произведению?

2 и 2: 2 + 2 = 2 • 2; 4 = 4

Сумма каких двух чисел равна их разности?

Сумма любого числа и числа 0 равна их разности, например:
5 + 0 = 5 − 0 = 5;
10 + 0 = 10 − 0 = 10.

---

Булочка стоит 8 р. Сколько стоят 2 такие булочки?

8 • 2 = 16 (р.)
О т в е т: 16 рублей стоят 2 булочки.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Сколько всего четырёхугольников?

В каждом четырёхугольнике по 5 четырёхугольников.
Всего: 5 + 5 + 5 = 5 • 3 = 15 четырёхугольников.

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

Ответы. Учебник. Часть 2 (с. 74)

Числа от 1 до 100
Умножение и деление

1. Рассуждая так же, составь равенства по образцу: в первом столбике последним должно быть равенство 10 • 10 = 100.

10 • 2 = 20         2 • 10 = 20        20 : 2 = 10
10 • 3 = 30         3 • 10 = 30        30 : 3 = 10
10 • 4 = 40         4 • 10 = 40        40 : 4 = 10
10 • 5 = 50         5 • 10 = 50        50 : 5 = 10
10 • 6 = 60         6 • 10 = 60        60 : 6 = 10
10 • 7 = 70         7 • 10 = 70        70 : 7 = 10
10 • 8 = 80         8 • 10 = 80        80 : 8 = 10
10 • 9 = 90         9 • 10 = 90        90 : 9 = 10
10 • 10 = 100     10 • 10 = 100     100 : 10 = 10

20 : 10 = 2
30 : 10 = 3
40 : 10 = 4
50 : 10 = 5
60 : 10 = 6
70 : 10 = 7
80 : 10 = 8
90 : 10 = 9
100 : 10 = 10

2. Цена ручки 6 р. Сколько стоят 2 такие ручки? 3 ручки? 4 ручки?

1) 6 • 2 = 12 (р.) − стоят 2 ручки;
2) 6 • 3 = 18 (р.) − стоят 3 ручки;
3) 6 • 4 = 24 (р.) − стоят 4 ручки.
О т в е т: 12 р.; 18 р.; 24 р.

3. Повар разложил 40 пирожков на 10 тарелок поровну. Сколько пирожков на 10 тарелок поровну. Сколько пирожков он положил на каждую тарелку?
Составь и реши две задачи, обратные данной.

3 • 5 = 15 (р.)
О т в е т: 15 рублей стоят 5 тетрадей.

40 : 10 = 4 (п.)
О т в е т: по 4 пирожка положил повар на каждую тарелку.

Обратная задача 1.
Повар разложил 40 пирожков по 4 пирожка на каждую тарелку. Сколько тарелок понадобилось повару?
40 : 4 = 10 (т.)
О т в е т: 10 тарелок понадобилось повару.

Обратная задача 2.
Повар разложил на 10 тарелок по 4 пирожка. Сколько всего повар разложил пирожков?
10 • 4 = 40 (п.)
О т в е т: 40 пирожков всего.

4. Периметр квадрата 20 см. Узнай длину стороны этого квадрата.

20 : 4 = 5 (см)
О т в е т: 5 см длина стороны квадрата.

5. 

_— 74         ₊ 46          _— 83          ₊ 64
   58            37             29             36
   16            83             54           100

6.

9 + 6 − 8 = 7       32 − (24 + 6) = 2
7 + 5 − 6 = 6       49 − (33 + 6) = 10

28 + 37 + 2 + 3 = (28 + 2) + (37 + 3) = 70
64 + 18 + 2 + 6 = (64 + 6) + (18 + 2) = 90

---

10 • 6 = 60    60 : 6 = 10   6 • 10 = 60    60 : 10 = 6

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Сколько всего треугольников?

В каждом треугольнике 3 треугольника.
Всего: 3 + 3 + 3 = 3 • 3 = 9

←   Предыдущая

Следующая   →

Ответы по математике. 2 класс. Учебник.

4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 74

Числа от 1 до 1000
Деление на двузначное и трёхзначное число
Письменное деление на трёхзначное число
Ответы к стр. 74

290. Вычисли с объяснением.
30033 : 423       75435 : 321

Нужно разделить 30033 на 423.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 3003 на 400.
Для этого разделим 30 на 4, в частном получим 7.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 423 на 7, получится 2961.
Вычтем 2961 из 3003, получим 42.
Добавим к нему оставшиеся 3 единицы - 423.
Находим вторую цифру частного: 423 : 423 = 1 (единица). Частное - 71.

Нужно разделить 75435 на 321.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 754 на 300.
Для этого разделим 7 на 3, в частном получим 2.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 321 на 2, получится 642.
Вычтем 642 из 754, получим 112.
Добавим к нему оставшиеся 3 десятка - 1123.
Находим вторую цифру частного: 1123 : 321 = 3.
Умножим 321 на 3, получится 963.
Вычтем 963 из 1123, получим 160.
Добавим к нему оставшиеся 5 единиц - 1605.
Находим третью цифру частного: 1605 : 321 = 5. Частное - 235.

291. Выполни деление и проверь вычисления.
22134 : 714     103090 : 845     20864 : 326

_ 22134 |714     Проверка: 
   2142   |31       _×714
     _714                 31
       714           ₊   714
           0           2142
                        22134

_ 103090 |845     Проверка: 
    845     |122       _×845
  _1859                   122
    1690                    1690
    _1690           + 1690
      1690              845    
           0             103090

_ 20864 |326     Проверка: 
   1956   |64       _×326
   _1304                 64
     1304           ₊ 1304
           0           1956
                        20864

292. 68432 : 94     812 • 907     564 • 70 - 564 • 60
        20703 : 67     470 • 302     809 • 62 + 809 • 38

_ 68432 |94        _ 20703|67   
   658    |728         201    |309
   _263                    _603
     188                      603  
     _752                        0
       752
           0                            

       _×812         _×302
       907             470
₊   5684       ₊ 2114
 7308            1208     
 736484        141940

564 • 70 - 564 • 60 = 564 • (70 - 60) = 564 • 10 = 5640
809 • 62 + 809 • 38 = 809 • (62 + 38) = 809 • 100 = 80900

293. Выполни чертёж и реши задачу.
Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.

1) 3 • 6 = 18 (км) осталось пройти туристам
2) 18 + 9 = 27 (км) - половина намеченного пути
3) 27 • 2 = 54 (км)
О т в е т: длина всего маршрута 54 км.

294. Составь задачу по выражению 81 : 3 - 57 : 3.

На складе разложили 81 матрёшку в наборы по 3 штуки в каждом и 57 солдатиков в наборы тоже по 3 штуки в каждом. На сколько больше наборов получилось с матрёшками, чем с солдатиками?
81 : 3 - 57 : 3 = 27 - 19 = 8 (н.)
О т в е т: наборов с матрёшками больше на 8 штук.

295. В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?

1) 340 - 320 = 20 (м) - расходовали льняного полотна на 5 костюмов
2) 20 : 5 = 4 (м) - расходовали льняного полотна на 1 костюм
3) 320 : 4 = 80 (к.) - сшили из шерсти
4) 340 : 4 = 85 (к.) - сшили из льна
О т в е т: 80 костюмов из шерсти, 85 костюмов из льна.

296. Составь по данным таблицы выражения и объясни, что они обозначают.

Количество	6 шт.	4 шт.	b шт.	с шт.
Стоимость	α р.	k р.	20000 р.	40000 р.

α : 6, k : 4, 20000 : b, 40000 : с - цена каждой из соответствующих вещей
α + k + 20000 + 40000 - стоимость всех вещей

297. Сравни выражения.
84 : (6 • 2) и 84 : 6 • 2     18 • 15 и 18 • 10 + 5
45 • 12 и 45 • 2 • 6           28 • 9 и 20 • 9 + 8 • 9

84 : (6 • 2) < 84 : 6 • 2     18 • 15 > 18 • 10 + 5
45 • 12 = 45 • 2 • 6          28 • 9 = 20 • 9 + 8 • 9

298. Площадь классной доски прямоугольной формы 288 дм², а её длина 24 дм. Найди ширину доски.
Составь обратные задачи и реши их.

288 : 24 = 12 (дм)
О т в е т: ширина доски 12 дм.

Площадь классной доски прямоугольной формы 288 дм², а её ширина 12 дм. Найди длину доски.
288 : 12 = 24 (дм)
О т в е т: длина доски 24 дм.

Длина классной доски 24 дм, а ширина - 12 дм. Найди её площадь.
24 • 12 = 288 (дм²)
О т в е т: площадь доски 288 дм².

---

На склад привезли 4560 кг муки в мешках, по 80 кг в каждом, и 3840 кг крупы в мешках, по 60 кг в каждом. На сколько больше привезли мешков с крупой, чем с мукой? 

1) 4560 : 80 = 57 (м.) - с мукой
2) 3840 : 60 = 64 (м.) - крупы
3) 64 - 57 = 7 (м.) - больше
О т в е т: на 7 мешков больше.

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
ЦЕПОЧКА

← Предыдущая

Следующая →

ГДЗ по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.

Математика. 4 класс