Daily Archives: 13.06.2019

  • 0

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 25 – 26

Разнообразие веществ

Ответы к стр. 25 - 26

1. Наш любознательный Попугай составил для тебя кроссворд. Разгадай его, и ты убедишься, что не так уж мало знаешь о веществах.

По горизонтали: 1. Вода. 2. Сахар. 3. Кислоты. 4. Глюкоза.

По вертикали: 1. Сода. 2. Алюминий. 3. Железо. 4. Крахмал. 5. Соль.

2. Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала".

Исследование продуктов на содержание крахмала

Название продукта Обнаружен ли крахмал? (Отметь знаком "+" или "—") Рисунок
Картофель + Настойка йода приобрела сине-фиолетовый цвет; в продукте есть крахмал
Редис — Настойка йода не приобрела сине-фиолетовый цвет; в продукте нет крахмала
Хлеб + Настойка йода приобрела сине-фиолетовый цвет; в продукте есть крахмал
Морковь — Настойка йода не приобрела сине-фиолетовый цвет; в продукте нет крахмала

Если в продукте есть крахмал, настойка йода приобретает сине-фиолетовый цвет.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс


  • 1

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 23 – 24

Тела, вещества, частицы

Ответы к стр. 23 - 24

1. Определи, в каком ряду изображены только естественные тела. Закрась кружок зелёным. В каком ряду изображены только искусственные тела? Закрась кружок синим.

А какие тела изображены в оставшемся ряду? Подумай, как лучше закрасить кружок возле этого ряда. Сделай это. Объясни своё решение.

естественные тела, искусственные тела

Кружок нижнего ряда лучше раскрасить сине-зелёным, потому что есть и естественные и искусственные тела.

2. Приведите примеры (не менее трёх в каждом пункте). Не повторяйте того, что было изображено на рисунках в задании № 1.

а) Естественные тела: дерево, облако, камень, цветок.

б) Искусственные тела: ручка, телевизор, стол, книги, кресло.

3. Выпиши из текста учебника примеры веществ.

Сахар, алюминий, вода, газ.

4. Муравей Вопросик интересуется, что из перечисленного — тела, а что — вещества. Укажи стрелками.

Тела: гвоздь, проволока, ложка.

Вещества: железо, медь, алюминий.

5. Отметь знаком "+" в соответствующем столбце, какие из перечисленных веществ относятся к твёрдым, жидким, газообразным. Сделай это сначала простым карандашом.

Твёрдые, жидкие, газообразные вещества

Вещество Твёрдое Жидкое Газообразное
Соль +
Природный газ +
Сахар +
Вода +
Алюминий +
Железо +
Спирт  +
Углекислый газ +

Существуют три формы состояния тел (твёрдые, жидкие, газообразные).

Твёрдые тела похожи на камни: предметы постоянной формы и размера.

Жидкие тела похожи на воду: текучи, они сохраняют свой объём, но принимают форму сосуда, в который налиты. свойство жидких тел – текучесть можно наблюдать, переливая воду из стакана в другие ёмкости различной формы.

Газообразные тела похожи на воздух: лёгкие, прозрачные, летучие, упругие.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс


  • 0

Плешаков. 3 класс. РТ №1, с. 18 – 21

Природа в опасности!

Ответы к стр. 18 - 21

1. Отметь в квадратиках знаком «—» отрицательное воздействие человека на природу, а знаком «+» положительное воздействие.

охрана природы

2. Узнай исчезнувших животных по рисункам в Приложении. Вырежи рисунки и наклей их на эту страницу. Подпиши.

странствующие голуби, морские коровы

Можешь ли ты от имени людей попросить прощения у этих животных? Напиши.

Нынешнее вымирание животных является самым крупным со времён исчезновения динозавров. И виноваты в этом люди. Примерно 250 лет назад один путешественник обнаружил в море, у восточных берегов России, огромных, неповоротливых животных, мирно жующих подводные растения. Этих животных назвали морскими коровами. На них стали охотиться. Доверчивые звери не боялись людей. Подплывали близко к их лодкам. И люди безжалостно убивали их... Прошло 27 лет, и морские коровы навсегда исчезли. Дорогие животные! Простите нас, людей, за то, что мы не смогли сохранить вас! Мы очень сожалеем об этом!

3. Сравни два описания. О каких особо охраняемых территориях идёт речь? Укажи стрелками.

Эти территории называют музеями под открытым небом. Здесь не только охраняют природу, но и с радостью встречают туристов, всех любителей природы. ⇒ Национальные парки. 

Это территории, где вся природа находится под строгой охраной. Они обычно закрыты для туристов. Здесь запрещается любая хозяйственная деятельность. ⇒ Заповедники.

4. Из дополнительной литературы, Интернета узнай, какие заповедники и национальные парки есть в нашей стране. Напиши 2-3 названия в каждом пункте.

а) Заповедники: Баргузинский заповедник, Таймырский заповедник, Заповедник «Остров Врангеля», Приокско-Террасный заповедник.

б) Национальные парки: Сочинский, Лосиный Остров, Бузулукский бор, Куршская коса, Приэльбрусье. 

5. Мама Серёжи и Нади побывала в научной экспедиции в одном из заповедников. Вот какое задание она приготовила для вас.

Недалеко от Москвы есть замечательное место — Приокско-Террасный заповедник. Разгадав кроссворд, вы узнаете, какие растения и животные там встречаются.

Приокско-Террасный заповедник

6. Прочитайте обращение Серёжи и Нади ко всем мальчикам и девочкам.

Дорогие друзья!
Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы, летали бабочки, пели птицы. И чтобы нам не стыдно было перед ними за себя и свои поступки.

Можешь ли ты присоединиться к этому обращению? Если да, попробуй те же мысли выразить в рисунке.

Берегите природу

7. Узнай у взрослых и запиши, какие заповедники, национальные парки есть в вашем крае.

В нашей стране около 155 заповедников. В тайге возле озера Байкал находится гордость России – всемирно известный Баргузинский заповедник. Он славится кедровыми лесами. Горячими источниками. Прекрасными озёрами и горными реками. В заповеднике водятся бурые медведи, белки-летяги, рябчики, росомахи. Росомаха довольно крупный зверь. С длинной, мохнатой шерстью. Питается она в основном погибшими животными и играет в природе роль санитара. Очень интересна летяга. Это небольшой зверёк, родственник белки. В отличие от неё летяга умеет не только прыгать с ветки на ветку, но и летать, точнее – планировать на немалое расстояние – до 40–50 метров! Роль крыльев у неё играют покрытые шерстью кожные складки между передними и задними ногами.

На севере России, на Таймырском полуострове, расположился Таймырский заповедник. Большой участок тундры взят под строгую охрану. Погода здесь не балует теплом: заморозки и снег бывают даже в июле. Зимой на водоёмах образуется лёд толщиной около 2 метров! Среди обитателей заповедника – дикие северные олени. В заповеднике гнездятся редкие птицы: краснозобая казарка и сокол-сапсан. Интересно, что краснозобые казарки часто строят гнёзда недалеко от гнёзд сокола-сапсана. Этот хищник не охотится возле своего гнезда и поэтому не трогает казарку. Зато он защищает её гнездо от песцов. 

Заповедник «Остров Врангеля» расположен между Восточно-Сибирским и Чукотским морями. Он назван в честь полярного исследователя Ф. П. Врангеля. На остров Врангеля приходят белые медведицы из разных уголков Арктики. Каждый год на острове насчитывают до 250 берлог, в которых у медведиц появляются на свет малыши. Одно из удивительных животных заповедника – овцебык.

Приокско-Террасный заповедник находится на юге Московской области, на берегу реки Оки. Он был создан в 1945 году. Почти всю территорию заповедника занимает лес. Интересно, что здесь можно увидеть самые разные типы лесов. Благодаря такому разнообразию лесов очень богат животный мир заповедника. Самый знаменитый зверь заповедника – зубр.

← Предыдущая Следующая →

Ответы по окружающему миру. Рабочая тетрадь. 3 класс. Часть 1. Плешаков А. А.

Окружающий мир. 3 класс


  • 0

5 класс. Математика. Виленкин. Учебник. Ответы к стр. 19

Натуральные числа
Натуральные числа и шкалы
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник

Ответы к стр. 19

92. Выразите:
а) в дециметрах: 50 см; 230 см; 67 м; 800 м;
б) в метрах: 600 см; 30 дм; 2 км; 6 км 50 м; 12 000 мм.

а) 50 см = 5 дм; 230 см = 23 дм; 67 м = 6700 см = 670 дм; 800 м = 80 000 см = 8000 дм;
б) 600 см = 6 м; 30 дм = 300 см = 3 м; 2 км = 2000 м; 6 км 50 м = 6000 м + 50 м = 6050 м; 12 000 мм = 1200 см = 12 м.

93. Какое число надо вписать в последнюю клетку цепочки?

а) [63] →:9→ (7) →+23→ (30) →:6→ (5) →•7→ (35) →+15→[50]
б) [72] →:9→ (8) →+12→ (20) →•5→ (100) →:10→ (10) →+18→[28]
в) [42] →:7→ (6) →•9→ (54) →+6→ (60) →:10→ (6) →+24→[30]
г) [54] →:9→ (6) →•8→ (48) →+2→ (50) →:5→ (10) →+90→[100]

94. Запишите цифрами число:
а) один миллион двести восемьдесят тысяч восемь;
б) один миллиард одна тысяча пятнадцать;
в) двадцать миллиардов двести три миллиона сорок тысяч триста пятьдесят;
г) триста миллиардов пятьдесят миллионов восемьдесят три тысячи пять.

а) один миллион двести восемьдесят тысяч восемь - 1 280 008;
б) один миллиард одна тысяча пятнадцать - 1 000 001 015;
в) двадцать миллиардов двести три миллиона сорок тысяч триста пятьдесят - 20 203 040 350;
г) триста миллиардов пятьдесят миллионов восемьдесят три тысячи пять - 300 050 083 005.

95. Прочитайте числа:
180 000 509;     300 001 700;     608 600 005 003.

180 000 509 - сто восемьдесят миллионов пятьсот девять;
300 001 700 - триста миллионов одна тысяча семьсот;
608 600 005 003 - шестьсот восемь миллиардов шестьсот миллионов пять тысяч три.

96. В правление фирмы входят 5 человек. Из своего состава правление должно выбрать президента и вице-президента. Сколькими способами это можно сделать?

Р е ш е н и е:
Президентом фирмы можно избрать одного из 5 человек:
президент     [1]     [2]     [3]     [4]     [5]
После того как президент избран, вице-президентом можно выбрать любого их четырёх оставшихся членов правления:
президент                [1]                 [2]               [3]                [4]                [5]
                                 ⇓                   ⇓                  ⇓                   ⇓                   ⇓
вице-президент [2][3][4][5]   [1][3][4][5]   [1][2][4][5]   [1][2][3][5]   [1][2][3][4]
Значит, выбрать президента можно пятью способами, и для кажого выбранного президента четырьмя способами можно выбрать вице-президента. Следовательно, общее число способов выбрать президента и вице-президента фирмы равно: 5 • 4 = 20 (см. схему на с. 19).

← Предыдущая Следующая →

Ответы по математике. 5 класс. Учебник. Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И

Математика. 5 класс


Поиск