Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 16, Упражнение 20
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 16, Упражнение 20
🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 16, упражнение 19 (Старое издание)].
20. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название.
Откуда берутся булки?
Надя с бабушкой пошли на поле. Колосьев на нём ви́димо-неви́димо. И все немножко усáтые. Надя спросила:
— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.
Надя смотрит на усатые колосья. Хочет угадать: где здесь хлеб, где булки, а где пряники.
Я. Тайц
• Как вы понимаете выражения видимо-невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб? Проверьте себя по толковому словарю русского языка.
• Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?
• Найдите в тексте диалог. Объясните, по каким признакам вы его узнали. Спишите диалог. Проверьте себя.
• Выразительно прочитайте диалог по ролям.
Ответы и разбор заданий к Упражнению 20:
🔴 Основной блок. Тема и название текста:
• Тема текста (о чём говорится): Разговор маленькой Нади с бабушкой на пшеничном (или ржаном) поле о том, откуда берутся хлеб и выпечка.
• Варианты заголовков к тексту:
Откуда берутся булки? / На поле / Всё здесь, внученька! / Усатые колосья.
🔴 Пункт 1. Объяснение значений слов и выражений:
Ви́димо-неви́димо — очень много, огромное количество, бесчисленное множество (так говорят, когда колосьев на поле так много, что глазами невозможно объять).
Уса́тые колосья — это колосья злаков (например, пшеницы, ржи или ячменя), у которых есть длинные, тонкие и острые волоски — ости. Внешне они очень напоминают длинные усы.
• В каком значении употреблено слово хлеб?
В диалоге слово «хлеб» употреблено в двух разных значениях:
• Бабушка имеет в виду хлеб как растения, злаки на корне (пшеницу, рожь), из зёрен которых делают муку.
• Надя имеет в виду хлеб как готовый продукт питания, выпекаемый из муки (круглый хлеб, буханка).
🔴 Пункт 2. Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?
Знаки препинания в конце реплик зависят от цели высказывания и интонации говорящего:
• Точка (.) ставится в конце повествовательных предложений, когда бабушка спокойно завершает свою мысль и объясняет девочке устройство мира («И булки здесь, внученька», «И баранки здесь»).
• Вопросительный знак (?) ставится в конце вопросительных предложений, когда маленькая Надя с любопытством расспрашивает бабушку о том, чего она ещё не знает («Бабушка, а тут что растёт?», «А булки где?»).
• Восклицательный знак (!) ставится в конце предложений, которые произносятся с особым чувством, выразительно и эмоционально. С его помощью бабушка ласково, с радостью и гордостью отвечает любимой внучке («Хлеб, внученька!»).
🔴 Пункт 3. Признаки диалога и образец для списывания:
• По каким признакам вы узнали диалог?
Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Мы узнали его по двум главным признакам:
• Текст состоит из чередующихся реплик (вопросов и ответов).
• Каждая новая реплика пишется с новой строки, и перед ней обязательно ставится знак тире (—).
Образец правильного списывания диалога в тетрадь:
— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.
| ← Предыдущее | Следующее → |
Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.
