Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 38, Проверь себя
ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 38, Проверь себя
🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 38, Проверь себя (Старое издание)].
Рубрика «Проверь себя», Задание 1
1. Прочитайте текст. Определите, какой это текст: описание, повествование или рассуждение?
«Жар-птица Севера» — так называют розовую чайку зоологи. Розовая чайка очень красива. Грудь, шея, голова птицы окрашены в нежный розовый цвет, на шее узкое бархатисто-чёрное ожерелье, вокруг глаз — изящные коралло-красные кольца. Хвост клиновидный белого цвета с чёрным пятном на вершине. Клюв чёрный, ноги ярко-красные.
Н. Соломонов, С. Успенский, К. Воробьёв
• Озаглавьте этот текст. Что вы отразили в заголовке: основную мысль или тему?
📋 Ответы и разбор заданий к Пункту 1:
🔴 Определите, какой это текст: описание, повествование или рассуждение?
Ответ: Это текст-описание.
Обоснование: Главная цель текста — подробно изобразить внешний вид розовой чайки. Автор последовательно перечисляет её признаки, цвета и особенности (грудь, шея, голова, хвост, клюв, ноги). К тексту можно задать один общий вопрос: Какая розовая чайка? Нам достаточно одного кадра фотоаппарата, чтобы запечатлеть это описание.
🔴 Озаглавьте этот текст. Что вы отразили в заголовке: основную мысль или тему?
• Вариант заголовка 1: Розовая чайка. (В данном заголовке отражена тема текста — то, о ком в нём говорится).
• Вариант заголовка 2: Жар-птица Севера. (В данном заголовке отражена основная мысль текста — то, как сильно учёные-зоологи восхищаются редкой красотой этой птицы).
Рубрика «Проверь себя», Задание 2
2. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Ветер весело шумит, судно весело бежит… (А. Пушкин)
2. О чём поют воробушки в последний день зимы? (В. Берестов)
3. Выбегай поскорей посмотреть на снегирей! (А. Прокофьев)
4. Рыхлый снег темнеет в марте. (С. Маршак)
• Дайте характеристику каждому предложению.
• Подчеркните в последнем предложении главные члены. Выпишите словосочетания.
📋 Ответы и разбор заданий к Пункту 2:
🔴 Точка 1. Списывание предложений со вставкой букв:
Вставленные буквы выделены жирным шрифтом. В скобках даны проверочные слова.
1. Ветер (словарное слово) весело (весе́лье) шумит, судно весело (весе́лье) бежит... (бег) (А. Пушкин)
2. О чём поют воробушки (словарное слово) в последний день зимы? (В. Берестов)
3. Выбегай (бег) поскорей посмотреть (смо́трит) на снегирей! (снег) (А. Прокофьев)
4. Рыхлый снег темнеет (тёмный) в марте. (С. Маршак)
🔴 Точка 2. Характеристика каждого предложения (по Памятке 3):
1. Первое предложение: по цели высказывания — повествовательное, по интонации — невосклицательное, сложное (состоит из двух частей; основы: ветер шумит и судно бежит).
2. Второе предложение: по цели высказывания — вопросительное, по интонации — невосклицательное, простое (основа: воробушки поют), распространённое.
3. Третье предложение: по цели высказывания — побудительное, по интонации — восклицательное, простое (основа состоит из одного главного члена — сказуемых: выбегай, посмотреть), распространённое.
4. Четвёртое предложение: по цели высказывания — повествовательное, по интонации — невосклицательное, простое (основа: снег темнеет), распространённое.
🔴 Точка 3. Разбор последнего предложения (Грамматическая основа и словосочетания):
Текст предложения для разбора: Рыхлый снег темнеет в марте.
• Грамматическая основа: (Что?) снег — это подлежащее (подчёркиваем одной чертой); снег (что делает?) темнеет — это сказуемое (подчёркиваем двумя чертами).
• Выписанные словосочетания (главное слово помечено значком х:
х
1. снег (какой?) рыхлый
х
2. темнеет (когда? / в чём?) в марте
Рубрика «Проверь себя», Задание 3
3. Составьте и запишите несколько предложений на тему «Добрые дела красят человека». Подготовьтесь разобрать одно из них по членам предложения.
📋 Варианты мини-сочинений для записи в тетрадь:
• Вариант А
Добрые дела красят человека
Настоящая красота человека заключается в его добрых поступках. Мальчик Миша помог пожилой женщине донести до дома тяжёлую сумку. Маленькая Лена аккуратно покормила во дворе голодных птиц. Такие поступки делают наш мир лучше и светлее.
• Разбор одного из предложений по членам (для ответа у доски):
Маленькая Лена аккуратно покормила во дворе голодных птиц.
(Кто?) Лена — подлежащее (существительное ___).
Лена (что сделала?) покормила — сказуемое (глагол =).
Лена (какая?) ➡️ маленькая (второстепенный член).
Покормила (как?) ➡️ аккуратно (второстепенный член).
Покормила (кого?) ➡️ птиц (второстепенный член); птиц (каких?) ➡️ голодных.
Покормила (где?) ➡️ во дворе (второстепенный член).
• Вариант Б
Помощь друзьям украшает человека
Каждый человек должен совершать хорошие поступки. Серёжа помог однокласснику решить сложную задачу. Помощь друзьям украшает человека.
Рубрика «Проверь себя», Задание 3
4. Составьте и запишите диалог, состоящий из двух предложений-реплик: вопросительного предложения с обращением и повествовательного невосклицательного предложения.
• Требование к диалогу: Он должен состоять из двух предложений-реплик. Первая реплика — вопросительное предложение с обращением. Вторая реплика — повествовательное невосклицательное предложение.
📋 Варианты готовых диалогов для записи:
Вариант 1:
— Коля, ты выполнил домашнее задание по русскому языку?
— Я уже сделал все уроки и собрал портфель.
Вариант 2:
— Мама, тебе помочь помыть спелые яблоки для пирога?
— Нам нужно аккуратно помыть ещё три яблока.
Вариант 3:
— Анна, ты пойдёшь сегодня вечером гулять в парк?
— Мы пойдём гулять со всей семьёй после ужина.
| ← Предыдущее | Следующее → |
Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.
