Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 28, Упражнение 41

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 28, Упражнение 41

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 28, упражнение 40 (Старое издание)].

41. Прочитайте. Составьте из слов каждой группы предложения так: сначала подберите слова, которые будут в предложении главными членами, потом — слова, которые будут их пояснять.

1. Лето, уже, красное, прошло.
2. Журавли, тёплые, улетели, в, страны.
3. Спрятался, ёж, в, гнездо, под, сосны, корнями.
4. Скрылись, в, деревьев, кору, жуки.
5. Змеи, в, тёплый, зарылись, мох, и, ящерицы.
6. Выбрал, место, для, медведь, берлоги.

• Запишите составленные предложения. Какой темой их можно объединить? Дополните устно текст ещё одним предложением на эту же тему.

• Подчеркните во втором предложении главные члены. Скажите, какую роль выполняют в этом предложении второстепенные члены.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 41:

🔴 Пункт 1. Запись составленных предложений в тетрадь:

При составлении предложений изменены окончания некоторых слов (медведь ➡️ медведя), чтобы они были связаны грамматически.

1. Уже прошло красное лето.

2. Журавли улетели в тёплые страны.

3. Спрятался ёж в гнездо под корнями сосны.

4. Скрылись в кору деревьев жуки.

5. Змеи и ящерицы зарылись в тёплый мох.

6. Выбрал медведь место для берлоги.

🔴 Пункт 2. Определение общей темы текста:

• Какой темой их можно объединить?

Ответ: Все эти предложения можно объединить одной общей темой: «Приближение осени» (или «Как животные готовятся к зиме осенью»).

• Дополните устно текст ещё одним предложением на эту же тему:

• Варианты дополнения (на выбор):

• Белка делает запасы орехов и грибов в дупле.

• Часто идут холодные проливные дожди.

• Деревья сбрасывают свой пёстрый наряд.

🔴 Пункт 3. Разбор главных членов и роли второстепенных во 2-м предложении:

• Главные члены во втором предложении:

• (Кто?) Журавли — это подлежащее (подчеркивается одной чертой).

• Журавли (что сделали?) улетели — это сказуемое (подчёркивается двумя чертами).

Какую роль выполняют в этом предложении второстепенные члены?

Ответ: Второстепенные члены (в тёплые страны) поясняют сказуемое улетели. Они делают предложение распространённым, помогая читателю точнее понять, куда именно улетели птицы (улетели куда? ➡️ в страны; страны какие? ➡️ тёплые).

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 27, Упражнение 40

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 27, Упражнение 40

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 27, упражнение 39 (Старое издание)].

40. Прочитайте. Сравните первое и второе предложения. Объясните, чем они различаются.

1. Стрижи улетели.

2. Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

• Какое предложение является распространённым, а какое - нераспространённым? Спишите распространённое предложение. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

• Какой (какие) из второстепенных членов этого предложения поясняет (уточняет) сказуемое, подлежащее? Поставьте вопрос к каждому второстепенному члену предложения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 40:

🔴 Пункт 1. Сравнение предложений и объяснение различий:

• Предложение 1: Стрижи улетели.

• Предложение 2: Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

• Чем они различаются?

Ответ: Первое предложение состоит только из главных членов (подлежащего и сказуемого). Второе предложение, помимо главных членов, содержит второстепенные члены, которые делают мысль более точной, подробной и выразительной.

🔴 Пункт 2. Определение видов предложений и образец списывания:

• Предложение №1 (Стрижи улетели.) — является нераспространённым.

• Предложение №2 (Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.) — является распространённым.

Образец правильной записи распространённого предложения в тетрадь. Подлежащее подчёркнуто одной чертой, сказуемое — двумя чертами: 

Быстрокрылые стрижи давно улетели на юг.

🔴 Пункт 3. Разбор связей второстепенных членов (устные вопросы):

• Какой второстепенный член поясняет (уточняет) подлежащее?

• Подлежащее стрижи поясняет слово быстрокрылые.

• Вопрос: Стрижи (какие?) ➡️ быстрокрылые.

• Какие второстепенные члены поясняют (уточняют) сказуемое?

• Сказуемое улетели поясняют слова давно и на юг.

• Вопрос 1: Улетели (когда?) ➡️ давно.

• Вопрос 2: Улетели (куда?) ➡️ на юг.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 26, Упражнение 39

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 26-27, Упражнение 39

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 26, упражнение 38 (Старое издание)].

39. Прочитайте схему «Члены предложения» (с. 27). Расскажите о том, что вы знаете о членах предложения, пользуясь этой схемой.

Пошаговый разбор таблицы-схемы «Члены предложения»

Этот структурированный блок поможет третьеклассникам быстро выучить правила и подготовиться к ответу на уроке:

Согласно схеме на с. 27 учебника Канакиной (3 класс), члены предложения делятся на главные (грамматическая основа: подлежащее и сказуемое) и второстепенные, которые поясняют главные члены. Главные члены определяют грамматическую основу (подлежащее — Кто?/Что?, сказуемое — Что делает?), а второстепенные члены уточняют смысл предложения и отвечают на вопросы Какой?, Где?, Когда?, Кого? и другие.

• Главные члены предложения

Главные члены составляют грамматическую основу предложения. Без них предложение потеряет свой главный смысл. К ним относятся:

• Подлежащее

• Что обозначает: О ком или о чём говорится в предложении.

• На какие вопросы отвечает: Кто? или Что?

• Как подчёркивается: Одной прямой чертой (___).

• Сказуемое

• Что обозначает: Что говорится о подлежащем (его действие или состояние).

• На какие вопросы отвечает: Что делает? Что делал? Что сделал? Что будет делать? Что сделает? и др.

• Как подчёркивается: Двумя прямыми чертами (=).

• Второстепенные члены предложения

• Что обозначают: Поясняют, уточняют и дополняют главные или другие члены предложения.

• На какие вопросы отвечают: Кого? Чего? Кому? Чему? Кем? Чем? О ком? О чём? Какой? Какая? Где? Куда? Как? Откуда? Когда? и др.

• Как подчёркиваются: В зависимости от вида (волнистой линией, пунктиром или пунктиром с точкой).

Пример разбора предложения по схеме из учебника:

Солнечный луч заглянул в окно.

1. (Что?) луч — это подлежащее (главный член).

2. Луч (что сделал?) заглянул — это сказуемое (главный член).

3. Луч (какой?) солнечный — второстепенный член, поясняет подлежащее.

4. Заглянул (куда?) в окно — второстепенный член, поясняет сказуемое.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 26, Упражнение 38

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 26, Упражнение 38

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 26, упражнение 37 (Старое издание)].

38. Прочитайте. Определите границы предложений. Прочитайте предложения с нужной интонацией.

барсук готовит на зиму постель он толкает в нору ворох осенних листьев вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть что это это упал с дуба спелый жёлудь

• Объясните, какие знаки препинания и почему вы употребите в конце каждого предложения.

• Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений. Проверьте себя.

• Прочитайте записанный текст. Определите тему текста. Подберите к нему название.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 38:

🔴 Пункт 1. Объяснение знаков препинания (какие и почему):

1. Барсук готовит на зиму постель. ➡️ В конце ставим точку (.), так как предложение повествовательное, спокойно сообщает нам факт.

2. Он толкает в нору ворох осенних листьев. ➡️ Ставим точку (.), предложение содержит законченное сообщение о действиях барсука.

3. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. ➡️ Ставим точку (.), повествовательное невосклицательное предложение.

4. Что это? ➡️ Ставим вопросительный знак (?), так как это вопросительное предложение, выражающее удивление и вопрос испуганного зверька.

5. Это упал с дуба спелый жёлудь! (или (.) в конце) ➡️ Ставим восклицательный знак (!), чтобы передать интонацию неожиданного открытия и облегчения, либо точку (.) для спокойного ответа на вопрос.

🔴 Пункт 2. Образец правильного списывания текста в тетрадь:

Начало каждого предложения оформлено с заглавной буквы, в конце расставлены верные знаки препинания.

Барсук готовит на зиму постель. Он толкает в нору ворох осенних листьев. Вдруг глухой стук заставил барсука вздрогнуть. Что это? Это упал с дуба спелый жёлудь.

🔴 Пункт 3. Тема и название записанного текста:

• Тема текста: Подготовка барсука к зиме и неожиданный испуг от упавшего жёлудя.

• Варианты названий: Барсук / Лесной шорох / Как барсук к зиме готовился / Спелый жёлудь.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 26, Упражнение 37

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 26, Упражнение 37

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 26, упражнение 36 (Старое издание)].

37. Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Придумайте для рисунка название.

• Составьте по рисунку небольшой текст, включите в него диалог. Подготовьтесь рассказать составленный текст.

• Запишите только диалог. Подчеркните в нём обращения.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 37:

🔴 Пункт 1. Тема и название рисунка:

• Тема рисунка: Наблюдение детей за цаплей на пруду / Встреча с цаплей.

• Варианты названий: Удивительная птица / Дети и цапля / На берегу пруда / Встреча на болоте.

🔴 Пункт 2. Составленный текст по рисунку (включая диалог):

Встреча с цаплей
Летним днём Алёша и Наташа пошли гулять к лесному пруду. Около берега рос высокий камыш. Вдруг среди зарослей дети увидели большую красивую птицу. Она стояла на одной длинной ноге и внимательно смотрела в воду.
— Наташа, посмотри, какая огромная птица! — шёпотом сказал Алёша.
— Это серая цапля, Алёша. Тихо, не шуми, а то ты её испугаешь, — ответила сестра.
Ребята долго стояли на берегу и тихо любовались грациозной птицей.

🔴 Пункт 3. Запись только диалога с подчёркнутыми обращениями:

По заданию в тетрадь нужно выписать строго реплики детей. Каждая реплика пишется с новой строки через тире. Слова-обращения выделены жирным шрифтом — в тетради их необходимо подчеркнуть одной аккуратной чертой.

— Наташа, посмотри, какая огромная птица!
— Это серая цапля, Алёша. Тихо, не шуми, а то ты её испугаешь.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс