Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 18, Упражнение 23

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 18, Упражнение 23

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 18, упражнение 22 (Старое издание)].

23. Прочитайте выразительно.

1. Будьте внимательны друг к другу.

2. Любите и уважайте своих родителей.

3. Берегите нашу Землю!

4. Не радуйтесь чужой беде.

5. Уступайте старшим по возрасту место в трáнспорте.

• Почувствовали ли вы, что произносили эти предложения с интонацией побуждения? Что в них выражается: пожелание? совет? приказ? просьба? С какой целью употреблены эти предложения? Вспомните, как называются такие предложения.

• Спишите любое предложение, в котором выражается просьба.

Предложения, в которых побуждают к действию (просят, приказывают, советуют), — это побудительные предложения. В конце побудительных предложений ставится точка или восклицательный знак.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 23:

🔴 Что выражается в этих предложениях? С какой целью они употреблены?

Ответ: Эти предложения произносятся с интонацией побуждения. В зависимости от предложения в них выражаются разные оттенки побуждения: совет, просьба, пожелание или призыв. Они употреблены с целью побудить собеседника к полезному или правильному действию (попросить, посоветовать, призвать к чему-то).

🔴 Как называются такие предложения?

Ответ: Такие предложения называются побудительными.

🔴 Разбор каждого предложения по значению:

1. Будьте внимательны друг к другу. ➡️ Пожелание / Совет

2. Любите и уважайте своих родителей. ➡️ Совет / Призыв

3. Берегите нашу Землю! ➡️ Призыв

4. Не радуйтесь чужой беде. ➡️ Совет

5. Уступайте старшим по возрасту место в транспорте. ➡️ Просьба / Совет

✍️ Варианты предложений для списывания (Просьба/Совет):

(По заданию нужно списать любое предложение, выражающее просьбу или добрый совет. Выберите один из вариантов ниже):

Вариант 1: Будьте внимательны друг к другу.

Вариант 2: Уступайте старшим по возрасту место в транспорте.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 17, Упражнение 22

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 17, Упражнение 22

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 17, упражнение 21 (Старое издание)].

22. Прочитайте текст упр. 21 ещё раз. Спишите одно из двух последних вопросительных предложений. Запишите ответ на вопрос, заключённый в этом предложении.

Варианты выполнения Упражнения 22 (на выбор ученика):

Ниже даны оба возможных варианта работы. Третьекласснику достаточно выбрать и переписать в тетрадь только один из них.

🌾 Вариант 1 (Про использование зёрен):

• Вопросительное предложение: Как люди используют зёрна овса?

Ответ на вопрос: Из зёрен овса люди делают полезную овсяную крупу, хлопья для каши, а также используют их для кормления домашних животных и птиц.

🌾 Вариант 2 (Про овсяную муку):

• Вопросительное предложение: А что можно приготовить из овсяной муки?

Ответ на вопрос: Из овсяной муки можно приготовить вкусное овсяное печенье, блины, пироги, кисель или испечь полезный домашний хлеб.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 17, Упражнение 21

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 17, Упражнение 21

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 17, упражнение 20 (Старое издание)].

21. Прочитайте.

Что за растение — овёс? Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна.

Как люди используют зёрна овса? А что можно приготовить из овсяной муки?

• Прочитайте предложения, в которых содержится вопрос. С какой целью употреблены эти предложения в тексте? А какое слово в каждом из них вы произнесли с усилением голоса и почему?

• О чём сообщается в других предложениях? Прочитайте их. Что вы узнали о растении овёс? Произнесите эти предложения спокойно, с понижением голоса в конце предложений. С какой целью употреблены эти предложения в тексте?

Ответы и разбор заданий к Упражнению 21:

🔴 Пункт 1. Разбор вопросительных предложений:

• Предложения, в которых содержится вопрос:

1. Что за растение — овёс?

2. Как люди используют зёрна овса?

3. А что можно приготовить из овсяной муки?

• С какой целью они употреблены? Они употреблены с целью узнать новую информацию, спросить о неизвестном и привлечь внимание читателя к важным фактам о растении.

• Какие слова произносятся с усилением голоса (логическим ударением) и почему:

1. В первом предложении выделяем голосом слово что (или слово овёс), чтобы подчеркнуть сам предмет расспроса.

2. Во втором предложении выделяем слово как, так как цель — узнать способ использования зёрен.

3. В третьем предложении выделяем слово что, чтобы узнать конкретные продукты, которые делают из муки.

🔴 Пункт 2. Разбор повествовательных предложений:

• О чём сообщается в других предложениях: В них спокойно сообщаются (повествуются) точные факты об овсе.

• Текст этих предложений: Это хлебный злак. У него узкие и длинные листья. Стебель заканчивается метёлкой с колосками. В колосках зреют зёрна.

• Что вы узнали об овсе? Мы узнали, что овёс — это хлебный злак, у него длинные узкие листья, стебель в виде метёлки, а в колосках созревают зёрна.

• С какой целью они употреблены? Эти предложения употреблены с целью спокойно сообщить (рассказать) читателю готовые сведения, утверждения и факты.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 16, Упражнение 20

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 16, Упражнение 20

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 16, упражнение 19 (Старое издание)].

20. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название.

Откуда берутся булки?

Надя с бабушкой пошли на поле. Колосьев на нём ви́димо-неви́димо. И все немножко усáтые. Надя спросила:
— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.
Надя смотрит на усатые колосья. Хочет угадать: где здесь хлеб, где булки, а где пряники.

Я. Тайц

• Как вы понимаете выражения видимо-невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб? Проверьте себя по толковому словарю русского языка.

• Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?

• Найдите в тексте диалог. Объясните, по каким признакам вы его узнали. Спишите диалог. Проверьте себя.

• Выразительно прочитайте диалог по ролям.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 20:

🔴 Основной блок. Тема и название текста:

• Тема текста (о чём говорится): Разговор маленькой Нади с бабушкой на пшеничном (или ржаном) поле о том, откуда берутся хлеб и выпечка.

• Варианты заголовков к тексту:

Откуда берутся булки? / На поле / Всё здесь, внученька! / Усатые колосья.

🔴 Пункт 1. Объяснение значений слов и выражений:

Ви́димо-неви́димо — очень много, огромное количество, бесчисленное множество (так говорят, когда колосьев на поле так много, что глазами невозможно объять).

Уса́тые колосья — это колосья злаков (например, пшеницы, ржи или ячменя), у которых есть длинные, тонкие и острые волоски — ости. Внешне они очень напоминают длинные усы.

• В каком значении употреблено слово хлеб?

В диалоге слово «хлеб» употреблено в двух разных значениях:

• Бабушка имеет в виду хлеб как растения, злаки на корне (пшеницу, рожь), из зёрен которых делают муку.

• Надя имеет в виду хлеб как готовый продукт питания, выпекаемый из муки (круглый хлеб, буханка).

🔴 Пункт 2. Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания?

Знаки препинания в конце реплик зависят от цели высказывания и интонации говорящего:

• Точка (.) ставится в конце повествовательных предложений, когда бабушка спокойно завершает свою мысль и объясняет девочке устройство мира («И булки здесь, внученька», «И баранки здесь»).

• Вопросительный знак (?) ставится в конце вопросительных предложений, когда маленькая Надя с любопытством расспрашивает бабушку о том, чего она ещё не знает («Бабушка, а тут что растёт?», «А булки где?»).

• Восклицательный знак (!) ставится в конце предложений, которые произносятся с особым чувством, выразительно и эмоционально. С его помощью бабушка ласково, с радостью и гордостью отвечает любимой внучке («Хлеб, внученька!»).

🔴 Пункт 3. Признаки диалога и образец для списывания:

• По каким признакам вы узнали диалог?

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Мы узнали его по двум главным признакам:

• Текст состоит из чередующихся реплик (вопросов и ответов).

• Каждая новая реплика пишется с новой строки, и перед ней обязательно ставится знак тире (—).

Образец правильного списывания диалога в тетрадь:

— Бабушка, а тут что растёт?
— Хлеб, внученька!
— Хлеб? А булки где?
— И булки здесь, внученька.
— А баранки?
— И баранки здесь.
— А пряники?
— И пряники здесь. Всё здесь, внученька.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс

Русский язык. 3 класс. Канакина, страница 15, Упражнение 19

ГДЗ Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий (Новое издание, 2023–2026) — Страница 15, Упражнение 19

🔄 Вы находитесь на странице НОВОГО издания (с 2023 г. по ФГОС).
Если у вас в учебнике другое задание, перейдите на страницу старой версии: [Русский язык 3 класс Канакина — Страница 15, упражнение 18 (Старое издание)].

19. Прочитайте заголовок и слова.

Приметы хорошей погоды

1 Рано, из, пчёлы, ульев, вылетают.
2. Птицы, и, весело, звонко, поют.
3. Мошки, столбом, вьются.
4. Играет, вечером, рыба, на, воде.
5. На, сéла, чайка, воду.
6. Ночь, поёт, всю, соловей.
7. Зелёный, заря, луч, имеет.
8. На, ласточки, большой, высоте, летают.
9. Поют, громко, вечером, сверчки, поздно.

• Что нужно сделать, чтобы из слов каждой строки составить предложение? Как это сделать?

• Запишите заголовок и любые три составленных предложения. Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое.

Ответы и разбор заданий к Упражнению 19:

🔴 Что нужно сделать, чтобы составить предложение?

Ответ: Чтобы из разрозненных слов составить предложение, нужно связать их друг с другом по смыслу и грамматически (изменить окончания слов, если необходимо), а также расположить их в логическом порядке. Начало предложения следует записать с заглавной буквы, а в конце поставить точку.

🔴 Полный список всех составленных предложений (с разбором главных членов):

(Ниже представлены все 8 предложений. Подлежащее подчёркивается одной чертой, а сказуемое подчёркивается двумя чертами.)

Приметы хорошей погоды

1. Рано из ульев вылетают пчёлы.
2. Весело и звонко поют птицы.
3. Столбом вьются мошки.
4. Вечером на воде играет рыба.
5. Чайка села на воду.
6. Всю ночь поёт соловей.
7. На большой высоте летают ласточки.
8. Поздно вечером громко поют сверчки.

🔴 Готовый образец записи в тетрадь (Заголовок + 3 предложения на выбор):

Приметы хорошей погоды

Весело и звонко поют птицы. Столбом вьются мошки. Всю ночь поёт соловей.

← Предыдущее

Следующее →

Ответы по русскому языку. 3 класс. Учебник. Часть 1. Канакина В. П.

Ответы по русскому языку. 3 класс